Аппликация во второй младшей группе «Букет цветов. Делаем забавные аппликации из бумаги со своими малышами Аппликация красивый цветок во второй младшей группе
Аппликация из цветной бумаги для детей младшей группы "Солнечный цветок".
Борисевич Светлана Михайловна, частный педагог, г. Уфа, р-ка Башкортостан
Описание: несложная, но очень интересная поделка из бумаги для младших дошкольников
Назначение: Научить ребенка аппликации
Цель: Данная методика позволяет развивать у малыша не только базовые навыки мелкой моторики, но и способствуют развитию интеллекта, творческого мышления и речи.
Задачи:
Образовательные:
- обучить навыкам аппликации и конструирования из бумаги;
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность при работе с бумагой, клеем;
- воспитывать навыки организации и планирования работы;
Развивающие:
- развивать творческие способности детей, композиционные умения;
- тренировать память и развивать речь и интеллект;
- способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
Для создания нашей поделки нам потребуется:
Так как данное занятие рассчитано на малышей в возрасте от 3 лет, я отказалась от использования ножниц на занятии и всё подготовила заранее.
1. 8 полосок 29,7х1см желтого цвета для лепестков
2. красный и белый кружки диаметром 5 см для серединки цветка
3. Листок из зеленой бумаги
4. палочка-стебель (можно купить в магазине для рукоделия, обязательно затупите концы, а лучше обмотайте изолентой)
5. клей-карандаш
6. ленточка для украшения
Для начала выдаем деткам полоски и делаем лепестки. Для этого нужно взять 1 полоску, совместить и склеить кончики, не сгибая при этом в середине
Затем приклеиваем лепестки к красному кружку - склееные концы клеим к краю сердцевинки с тыльной (задней стороны), расположить их нужно на равных друг от друга расстояниях, поэтому лучше приклеить 1, затем напротив второй, и так далее.
Когда все лепестки наклеены, кладем стебель-палочку таким образом, чтобы ее кончик расположился по центру окружности вертикально, хорошенько промазываем клеем второй кружок и приклеиваем его ровненько к нашему цветку таким образом, чтобы красный и белый кружок совпали, а стебелек и кончики лепестков оказались зафиксированными внутри.
Теперь к серединке стебелька нужно приклеить листочек и аккуратно зафиксировать его ленточкой за ножку
Ну вот и всё, прекрасный подарок своими руками для любимой мамочки готов!
Конспект НОД по аппликации в младшей группе (3-4года) март 2018г.
Воспитатель высшей квалификационной категории
Аношкина Татьяна Викторовна
Тема: «Букет цветов для мамочки»
Интеграция образовательных областей:
Художественно-эстетическое развитие;
Речевое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Физическое развитие.
Задачи: учить детей создавать красивую цветочную композицию из готовых элементов (цветов) на сложной форме (силуэте букета); продолжать учить детей безопасной работе с клеем и кисточкой; развивать логическое мышление, воображение, моторику пальцев рук; воспитывать уважительное отношение к старшим, желание дарить радость маме.
Оборудование: кукла Катя, силуэты букетов (зелёная бумага овальной формы), силуэты ваз, силуэты цветов (разных цветов), клей, кисти, клеёнки, салфетки бумажные, варианты открыток к 8 марта.
Предварительная работа: беседа о предстоящем празднике 8 Марта, рассматривание иллюстраций по теме, посещение цветочных магазинов с родителями, слушание песенки «Цветы для мамы» автора - Ю. Верижникова, разучивание физминуток «На горе мы видим дом», «На полянку мы идём», пальчиковой гимнастики «Наши алые цветки…».
Ход НОД:
Воспитатель: Ой, ребята, тише-тише. Что-то кажется я слышу. Кто-то в гости нас зовёт, даже песенки поёт… (Дети проговаривают слова и выполняют движения.)
На горе мы видим дом. (Руки над головой, «крыша дома».)
Много зелени кругом. (Волнообразные движения кистями рук.)
Вот - деревья, вот - кусты. (Руками показать «деревья» и «кусты».)
Вот - душистые цветы. (Пальцами показать «бутон».)
Окружает все забор. (Волнообразные движения кистями рук)
За забором чистый двор. (Наклон, руки разводим в стороны.)
Мы ворота открываем, (Кистями рук показать «ворота».)
К дому быстро подбегаем. (Бег на месте.)
В дверь стучимся: «Тук-тук-тук!» (Постучать кулаками по ладошке.)
Кто-то к нам идет на стук… (Ладонь приставить к правому уху, как будто прислушиваясь.)
В гости к другу мы пришли и гостинцы принесли! (Вытянуть руки вперед, как будто протягивая что-то.)
Дети, произнося слова и выполняя движения, подходят к фланелеграфу с открытками. Рядом сидит кукла Катя. (Дети здороваются с куклой.)
Воспитатель: - Куда мы пришли? (ответы детей)
Ребята, а что это за выставка? И почему здесь сидит наша любимая кукла? (ответы детей)
А какой праздник будет очень скоро? (ответы детей)
Как праздник 8 Марта? У куклы Кати так много открыток… А что же получается наши мамы останутся без подарка? (ответы детей, варианты решения проблемы) (Дети предлагают и мамам подарить открытки)
Воспитатель: - Из чего сделаны открытки? (ответы детей) (из бумаги и нарисованных цветочков)
Ребята, кукла Катя хочет нам помочь. Она сказала, что не далеко есть целая полянка сказочных цветов. Пойдём с куклой на полянку? (ответы детей)
Воспитатель с куклой в руках идёт к заранее подготовленным столам с вырезанными цветочками, кистями, клеем и т.д.
3)Физминутка «На полянку мы идём…»
Воспитатель: - На полянку мы идём
Не спешим, не отстаём. (Шагаем.)
Вот полянку видим вдруг (Приставить правую ладонь ко лбу, смотрим вдаль.)
Тысяча цветов вокруг! (Наклоны вправо, влево.)
Вот ромашки и тюльпаны (Приседания.)
Для моей любимой мамы! (Обнимаем себя руками.)
Воспитатель:- Какая красота! Дети, что здесь на поляне такое красивое? (ответы детей) - Кукла Катя дарит нам свои цветочки.
Вы хотите с ними поиграть? (ответы детей)
4)Д./И. «Собери букет» (дети подбирают по цвету и форме цветы и выкладывают их на заготовленные букеты)
Молодцы, ребята. Как красиво получается! Только наши цветочки нельзя унести с собой, они отлетают… (Дети рассказывают, как можно сделать открытки для мам (приклеить эти цветочки на заготовленные букеты))
5)Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветки…»
Наши алые цветки,
Распускают лепестки.
(Соедините ладони в форме тюльпана, затем медленно ракрывайте пальцы.)
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышит.
(Покачивайте кисти рук)
Наши алые цветки
закрывают лепестки,
(Медленно соедините пальцы, образуя цветок.)
Тихо засыпают,
Головой качают.
("Цветом" снова покачивается на ветру)
6) Изготовление аппликации.
Воспитатель повторяет с детьми правила работы с клеем и кистью.
Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь воспитателя.
(Следить за осанкой детей, правильностью положения пальцев рук при держании кисточки).
7) Выставка готовых работ детей. Рефлексия.
Воспитатель:- Посмотрите дети и кукла Катя, какие красивые открытки у нас получились! Вам нравятся открытки? Расскажите кукле понравилось ли вам делать открытки своими руками? Что было трудного для вас? Что было лёгким? Для кого мы делали открыточки? Почему именно цветы приклеивали на открытки? (ответы детей). -Кате нужно спешить домой, она вас благодарит за то, что вы её научили играть с цветочками и делать красивые открытки. - Скажите кукле до свидания.
(Дети прощаются с куклой.)
Документы для скачивания:
Цели:
Дать детям первоначальные знания о садовых цветах, их строении, условиях роста и уходе.
Обогатить словарь детей по теме «цветы».
Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.
Упражнять в умении располагать предметы в пространстве (край, середина, в углу, в ряд, по кругу).
Совершенствовать навыки счета.
Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании пальчиками.
Учить детей внимательно рассматривать и обследовать объект наблюдения.
Развивать умение повторять движения за воспитателем, согласовывать движения и слова песни.
Развивать мышление, моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.
Учить детей выполнять коллективную работу.
Оборудование:
Живые цветы в вазе.
Искусственные цветы, пшено, лопатки, грабли, лейки, лотки-клумбы.
Объемные цветы одуванчика, сделанные из цветных салфеток.
Картинка-фон с изображением клумб в виде круга, квадрата, прямоугольника; тканевые цветы.
Картинка-фон с цветами с лепестками в виде геометрических фигур (одного лепестка не хватает), вырезанные из цветного картона лепестки и листья этих цветов.
Разноцветные прищепки, палочки от воздушных шаров.
Вырезанные из яичной клетки части из четырех секций с отверстиями в вершинах, каждая секция закрашена в отдельный цвет, искусственные цветы с лепестками тех же цветов.
Картина-заготовка для пальчикового рисования с тучкой, капельками и цветами, пальчиковые краски, влажные салфетки.
Картинка-фон с изображением цветов без стеблей, счетные палочки.
Листы бумаги, клей, детали аппликации: ваза, цветок.
Соленое тесто зеленого цвета, макаронные изделия в виде цветов, покрашенные в разные цвета.
Пуговицы разных цветов двух размеров, картинка с изображением цветов с кругами, соответствующего цвета и размера.
Картинка-заготовка с изображением неба и земли, пластилин, цветы-пайетки.
Аудиозаписи: «Лютики-ромашки» Железнова.
Ход занятия:
Игра-приветствие «Наши умные головки»
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Наблюдение за цветами в вазе
Посмотрите, что стоит в вазе? В вазе стоят цветы. Посмотрите, какие у цветов лепестки, стебли, листья. Подойдите и понюхайте аромат цветов.
Дыхательная гимнастика «Одуванчик»
Подуйте на одуванчик так, чтобы зашевелились его лепестки, но старайтесь не надувать щеки.
Дидактическая игра «Рассади цветы на клумбах»
На эти клумбы будем сажать цветы. Посмотрите и скажите, на какие геометрические фигуры похожи эти клумбы?
Вот клумба в виде круга, а вот клумба похожая на прямоугольник, а эта клумба квадратная.
Посадите в середине каждой клумбы по одному цветочку.
На круглой клумбе можно рассадить цветы по-кругу. На прямоугольной - в ряд. А на квадратной клумбе посадите цветы - в углах.
Дидактическая игра «Подбери цветку листок и лепесток»
Рассмотрите внимательно эти цветы. Покажите цветок с круглыми лепестками (квадратными, треугольными, овальными). С каждого цветка упал один лепесток. Положите лепестки на место на их цветки с такими же лепестками.
А теперь к стеблю приложите листочки зеленого цвета.
Игра с прищепками «Цветы»
Прикрепите прищепки к серединке цветка.
Дидактическая игра «Посади цветы»
Вам нужно посадить цветок в ямку того же цвета, что и лепестки у цветка.
Рисование «Дождик лей-лей-лей, вырастут цветы скорей!»
Дети рисуют пальчиками капельки и серединки цветов.
Музыкально-динамическая пауза «Лютики-ромашки»
Дети выполняют движения под музыку соответственно тексту и показу взрослого.
Упражнение с палочками «Стебли цветов»
Выложите палочки вместо стеблей цветов. Найдите и покажите одинаковые цветы.
Аппликация «Цветы в вазе»
Наклейте вазу, а в ней пусть будет стоять красивый цветок. Сколько цветов в вазе? Один цветок.
Динамическая пауза «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(Дети сидят на корточках)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
(Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(Махи руками, покачивание туловища)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны)
А потом опять встают
И по прежнему цветут.
(Встать на ноги, повороты туловища влево-вправо)
Игра с пуговицами «Цветы»
Разложите пуговицы на круги подходящего цвета и размера.
Пальчиковая гимнастика «Цветочек»
Как у деток маленьких
Есть цветочек аленький,
(Сложить пальцы одной руки щепотью)
А его лепестки -
Это пальцы у руки.
(Раскрыть ладонь, развести пальцы в стороны)
Раз, два, три, четыре, пять -
Учимся сейчас считать.
(Перебирать пальцы другой рукой)
Лепка барельефная «Красивые цветы»
Отрывайте кусочки от пластилина, прикладывайте их к картинке, сверху на пластилин положите цветок и крепко прижмите пальцем.
Ручной труд «Клумба»
Из соленого теста дети делают лепешку-клумбу и вдавливают-сажают цветы-макаронные изделия.
- Сколько красных цветов? Один. Сколько желтых цветов? Два. Сколько оранжевых цветов? Три.
Коллективное упражнение «Устраиваем клумбу»
Дети насыпают пшено в лоток лопатками, разравнивают граблями и втыкают в крупу искусственные цветы. Затем поливают из лейки (имитация).
Конспект ООД по аппликации
(2 младшая группа)
Тема: «Букет цветов»
Программные задачи:
воспитательные:
Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.
развивающие:
Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия, творческих способностей. Развитие интереса к результату своей работы;
Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы, стебель, листик, бутон); эпитетов (красивые, цветущие, нежные, зеленые, белые и т. д.). Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.
образовательные:
Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях растений – цветов. Закрепление у детей приемов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания, ориентирования на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах).
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: наглядное пособие «Цветы».
Раздаточный материал: альбомный лист; детали аппликации (стебельки, листочки, вазочка); клей; кисть для клея; салфетки.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах, рассматривание строения цветов на схемах, рассматривание цветов на клумбах, иллюстраций в книгах и пособиях.
Методические приемы:
Организационный момент, беседа-диалог, художественное слово, пальчиковая гимнастика, объяснение-показ, самостоятельная продуктивная деятельность детей, физкультминутка, выставка и анализ детских работ.
Ход ООД.
1.Организационный момент:
Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так решили? (Весна. Всё вокруг зеленое, появилась трава, распускаются цветы и т. д.)
2. Беседа-диалог, художественное слово.
Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие?
Послушайте стихотворение Б. Блинникова
Лишь пригрело солнце ярко,
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
Одевает наш тюльпан.
Послушайте еще одно стихотворение Е. Краснова.
Незабудки
Незабудок глазки голубые
Из травы доверчиво глядят:
Добрые, наивные, живые –
Как у самых маленьких ребят.
У ручья, в низинке и в прохладе,
Посредине солнечного дня,
Словно просят, прямо в душу глядя:
«Не срывай, но не забудь меня! »
Вам понравились стихотворения? О каких цветах говорится в них? (тюльпан, незабудки)
Какие части цветов вы знаете?
Давайте посмотрим на картинки. (Рассматриваем картинки, находим у цветов стебелек, листочки, бутоны, чем цветы отличаются)
Сегодня мы с вами изобразим букет из этих цветов. Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели.
3. Пальчиковая гимнастика:
Утром рано он закрыт,
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки, красоту их вижу.
К вечеру цветок опять закрывает венчик,
И теперь он будет спать
До утра, как птенчик.
(Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок. Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок. Кисти рук возвращаются в исходное положение. Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон).
4. Объяснение – показ:
Для сегодняшней работы нам потребуются лист бумаги, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей, кисть для клея, салфетки, вазочки).
Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны.
Как надо намазывать детали? (всю, все края)
Покажите, как надо держать кисть.
Дети берут свои кисти. Слежу, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).
Правильно. Берите свои детали, намазывайте клеем и наклеивайте.
5. Продуктивная самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель помогает в работе по просьбе детей.
6. Выставка и анализ детских работ.
В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.
Какие красивые букеты у вас получились!
Выставка работ, чтобы увидели родители.
Проведение ООД по аппликации
Тема: «Букет цветов»
Наталья Титаренко
Занятие по аппликации в младшей группе «Красивый цветок»
Занятие по аппликации в младшей группе
Тема : «Красивый цветок »
Цель : Продолжать учить детей составлять целое из частей. Познакомить с названиями садовых цветов , частями растений.
Задачи :
Закрепление умения любоваться красотой весенней природы , знаний детей о частях растений – цветов .
Закрепление у детей приемов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания , ориентирования на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах).
Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия , творческих способностей.
Развитие интереса к результату своей работы.
Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы , стебель, листик, бутон) ; эпитетов (красивые , цветущие , нежные, зеленые, красные и т . д.).
Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.
Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.
Демонстрационный материал :
Предметные картинки с садовыми цветами
Раздаточный материал :
листа картона голубого цвета ; детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны) ; клей; кисть для клея; салфетки; рабочая поверхность (на каждого ребенка) .
Предварительная работа : беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах , рассматривание строения цветов на схемах , рассматривание цветов на клумбах , иллюстраций в книгах и пособиях.
Методические приемы :
Орг. момент, беседа-диалог, физкультминутка, художественное слово, пальчиковая гимнастика, самостоятельная продуктивная деятельность детей, выставка и анализ детских работ.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель :
Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так решили? (Весна. Всё вокруг зеленое, появилась трава, распускаются цветы и т . д.)
Правильно. Молодцы!
Сегодня утром, по пути в детский сад я встретила куклу Катю. Она была очень грустная, т. к. забыла приготовить подарок маме сегодня на день рождения. Я пригласила к. Катю к нам в группу .
Катя, не грусти мы поможем тебе. Согласны, ребята? (Да!)
Кукла Катя придумала подарить маме цветы . А какие, узнаете из стихотворения!
Послушайте стихотворение Б. Блинникова
Лишь пригрело солнце ярко,
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
Одевает наш тюльпан.
Вам понравилось стихотворение? О каком цветке говорится в нем ? (тюльпан)
А где же мы возьмем цветы , чтобы помочь к. Кате? Мы можем сделать их сами!
Сейчас все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наш цветочек зацвел .
Пальчиковая гимнастика :
Утром рано он закрыт,
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки, красоту их вижу .
К вечеру цветок опять закрывает венчик,
И теперь он будет спать
До утра, как птенчик.
(Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Кисти рук у запястья соединены, а пальцы
плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок . Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок . Кисти рук возвращаются в исходное положение. Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон).
А Сейчас давайте посмотрим на картинку. Какие части цветка вы видите ? (Рассматриваем картинку, находим у цветка стебелек , листочки, бутон).
Ребята, выложим по порядку все части цветка .
Сначала стебель, потом бутон, и в конце - листочек. (воспитатель поочередно показывает) .
Сегодня мы с вами изобразим этот цветок . Он называется тюльпан.
Настроимся на работу, проведем физминутку :
Физминутка «Цветок и бабочка » :
Спал цветок
И вдруг проснулся
(Туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел
(Туловище вперед, назад)
Шевельнулся. Потянулся
(Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел
(Взмахи руками через стороны)
Солнце утром лишь проснется
Бабочка кружит и вьется
Сначала мы приклеиваем стебелек, потом – цветок-бутон , а затем – листочек.
Как надо намазывать детали? (все края) .
Покажите, как надо держать кисть.
Дети берут свои кисти. Воспитатель следит, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).
Правильно. Берите свои детали, переворачивайте белой стороной вверх, намазывайте клеем, прикладывайте к фону и прижимайте салфеткой (Сначала мы намазываем клеем и приклеиваем стебелек, потом – цветок- бутон , а затем – листочек).
Продуктивная самостоятельная деятельность детей. (Помощь воспитателя при необходимости) .
Выставка и анализ детских работ.
В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.
Кукла Катя благодарит вас за помощь! Какие красивые тюльпаны у вас получились!
Публикации по теме:
Интегрированное занятие по аппликации в младшей группе «Норки для мышки» МАТЕРИАЛ: образец аппликации; 5 кругов из бумаги 3-4 см, листы бумаги квадратной формы 20*20 см, клей-карандаш, салфетки для аппликации.
Конспект занятия по аппликации (коллективной) «Красивый город» Конспект занятия по аппликации «Красивый город» (коллективная композиция) Цель: Развивать композиционные умения- при создании панорамы.
Рисование ватными палочками в младшей группе. Модель образовательной деятельности «Красивый наряд для божьей коровки» детский сад общеразвивающего вида «Журавушка» Модель образовательной деятельности «Красивый наряд для Божьей коровки» Рисование.
Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Осенний цветок астра» Конспект образовательной деятельности по аппликации во 2 младшей группе по зрению. Тема: «Осенний цветок – астра».
