انواع کارها و تکالیف خلاقانه جالب در کلاس و به عنوان تکلیف. بازی های خلاقانه کار سریع خلاقانه برای دانش آموزان

بازی های خلاقانه

بازی هایی هستند که امکانات خلاقانه همه را با هم یا هرکدام جداگانه تعریف می کنند. در این بازی ها باید بیرون بروید و نقاشی بکشید، پانتومیم نشان دهید، داستانی بسازید یا یک اجرای کمدی اجرا کنید. اتفاق می افتد که بلافاصله کسانی که مایل به شرکت در چنین بازی هایی هستند وجود ندارد. بچه ها از یکدیگر خجالت می کشند ، می ترسند خود را نشان دهند ، مسخره یا مسخره به نظر می رسند. همه چیز به شما بستگی دارد. لازم است شرکت را در بازی تحریک کنید، متقاعد کنید، فریب دهید. کسانی را که دوست دارند دوستان را مسخره کنند متوقف کنید، در غیر این صورت هیچ بازی به نتیجه نمی رسد.

شاهزاده خانم... وحشتناک بود!

سازمان بهداشت جهانی؟ سرگرم کننده کیست؟

خواندن هنری

ادامه شوخی های خنده دار با دهن پر از آبنبات چوبی. داوطلب به اندازه ای که بتواند در دهان خود آب نبات چوبی بگیرد دریافت می کند. پس از آن کتابی به او می دهند و از او می خواهند که آن را با بیان بخواند. شعرها بهترین هستند با نگه داشتن آب نبات چوبی توسط چوب، شرکت کننده سعی می کند تا کار را کامل کند. این خیلی خنده داره. اما عاقبت حتی سرگرم کننده تر است. آنچه که از زبان «بیهوده» شنیده و ترجمه شده توسط شرکت کننده دیگری ضبط شده است. وقتی اولی تمام می شود، دومی آنچه را که فهمیده با صدای بلند می خواند. پس از آن، اصل برای مقایسه خوانده می شود. به همه شرکت کنندگان با تشویق پاداش داده می شود.

من یک ستاره هالیوود هستم!

افسانه ای وجود دارد که خطیب بزرگ دوران باستان، سیسرو، در دوران کودکی لفظ بسیار ضعیفی داشت. برای بهبود آن، سنگ های بیضی شکل و حتی در دهانش گذاشت و با غلبه بر ناراحتی، سعی کرد کلمات را به وضوح تلفظ کند. در اینجا شما سعی می کنید چنین کاری را انجام دهید. چند شرکت کننده با هم رقابت می کنند. همه تا حد امکان واضح و با احساس این جمله را می گویند: "من یک ستاره هالیوود هستم!" پس از این، تمرین دشوارتر می شود: همه دریافت می کنند و هر بار این عبارت را تکرار می کنند، یک، سپس دو و سپس سه آبنبات چوبی را در دهان خود می گذارند.

رقابت تا جایی ادامه می یابد که شرکت کنندگان با دهان پر بتوانند چیزی شبیه به عبارت داده شده بیان کنند. جایزه شرکت کنندگان آبنبات چوبی دریافتی است. یک اضافه مهم. اجازه دهید شرکت‌کنندگان کوچک در حین رقابت، آب نبات‌ها را با چوب نگه دارند تا خفه نشوند.

جایزه "راز"

به بچه هایی که پشت میز نشسته اند یک بسته حجیم بدهید و به آنها بگویید که یک جایزه داخل میز است. اما فقط کسانی که با کار پنهان شده در زیر لفاف کنار می آیند می توانند آن را دریافت کنند. فرد آرزومند لفاف را برمی دارد و معمایی را پیدا می کند که روی یک تکه کاغذ نوشته شده و به لبه های لفاف بعدی چسبانده شده است. اگر شرکت کننده پاسخ را بداند، آن را با صدای بلند می گوید. با پاسخ صحیح می تواند لفاف بعدی را حذف کند اما ... زیر آن جایزه نیست بلکه معمای بعدی است. حدس‌زن تا زمانی که پاسخ‌هایش درست باشد به جلو حرکت می‌کند. اما اگر جواب صحیح را نداند معما را با صدای بلند می خواند. بازی توسط کسی که پاسخ صحیح را می دهد ادامه می یابد. هرچه لایه های بسته بندی بیشتر باشد، جالب تر است. باید حداقل ده نفر از آنها وجود داشته باشد.

جایزه - در استودیو!

این رقابت نیاز به آمادگی دارد. لازم است مواردی را انتخاب کنید که برای باهوش ترین ها جایزه شود.

برای مسابقه به چهار کیسه مات نیاز دارید. آنها را کنار هم بایستید یا آویزان کنید. هر یک از آنها یک حرف دارد: "P"، "P"، "I"، "Z". آنها با هم کلمه "PRIZE" را تشکیل می دهند. بگذارید همه بدانند که در هر یک از این بسته ها یک جایزه وجود دارد! و نام آن با حرف روی بسته شروع می شود. در دور اول حرف "پ" پخش می شود. بنابراین جایزه با یک "P" شروع می شود. یک کیف می تواند شامل یک قلمدان، یک تفنگ، یک لوکوموتیو، یک توپ، یک پازل، یک کیف، یک رژ لب، یک کلاه گیس، یک پوستر و غیره باشد.

جوایز "R": خودکار، کمربند، صدف، بند الاستیک، رمان (کتاب)، پیراهن، کوله پشتی، رول دستمال توالت. در مورد آنچه می توانید در دو بسته آخر قرار دهید فکر کنید. شما می توانید در طول تعطیلات به قرعه کشی جوایز بپردازید. پاسخ یا یادداشت شفاهی پذیرفته می شود. در این صورت بهتر است در پایان عصر حسابداری کنید.

یک میمون

بازی که در آن تخیل ضروری است. هرکسی که می خواهد تفریح ​​کند به دو تیم تقسیم می شود. بازیکنان تیم اول با یکی از بازیکنان تیم دوم مشورت می کنند و به یک کلمه فکر می کنند. بازیکن با آموختن این کلمه سعی می کند با حرکات و حرکات معنی آن را نشان دهد تا اعضای تیم او نام پنهان را نام ببرند. هیچ کلمه یا صدایی نمی تواند ساخته شود.

به محض حدس زدن کلمه، تیم ها جای خود را عوض می کنند. هرچه شرکت کنندگان در بازی جوان تر باشند، حدس زدن کلمه آسان تر و دقیق تر است. بازیکنان بزرگسال می توانند نام یک فیلم یا کتاب را حدس بزنند.

اسمت چیه زیبایی؟

اگر دخترانی برای بازدید بیایند، خوشحال می شوند که در قرعه کشی چنین جایزه ای شرکت کنند. شما باید یک عروسک زیبا تهیه کنید.

در ابتدای تعطیلات اعلام کنید که هرکس نام عروسکی را که در مکانی مشخص است حدس بزند جایزه دریافت می کند. نام عروسک روی یک کاغذ نوشته شده و در پاکت مهر و موم شده ای محصور شده است که آن را در دستان خود نگه می دارد. جعبه یا جعبه کوچکی در این نزدیکی هست و هرکسی می تواند یک تکه کاغذ با پاسخ و نام خانوادگی خود در آن قرار دهد. اگر چندین پاسخ یکسان وجود داشته باشد، تمام کسانی که به درستی پاسخ داده اند جوایز دریافت می کنند یا یک مسابقه اضافی برگزار می شود. اگر باز هم پاسخ صحیح دریافت نشد، مجری اشاره ای می کند: "این نام یک مجری محبوب تلویزیون است" یا "این نام در فیلم یافت می شود ...".

از طریق پنج امتیاز

بعد از پنج نقطه، ورق های کاغذی یکسان را به صورت توده ای تا کنید و آنها را با سوزن از پنج مکان سوراخ کنید. هر شرکت کننده در بازی یک تکه کاغذ دریافت می کند و سوراخ هایی را روی آن با نقطه مشخص می کند. سپس یک نقاشی می کشد - هر کدام، اما به طوری که خط نقاشی بدون وقفه از پنج نقطه عبور کند. این رقابت نه تنها در توانایی نقاشی، بلکه در نبوغ، غنای تخیل است.

مسابقه لباس مجلسی

با دو زوج تماس بگیرید و از آنها بخواهید که فقط با استفاده از روزنامه، نوار چسب، گیره کاغذ و قیچی یک "لباس مجلسی" بسازند. برندگان توسط مهمانان دیگر تعیین می شوند. در اینجا نیز لازم است «دفیل» و تفسیر «طراح مد» انجام شود. 10-15 دقیقه طول می کشد تا یک لباس بسازید. برای اینکه بقیه خسته نشوند در این زمان مسابقه هنری برگزار کنید.

آن باغ وحش است!

بسیاری از لحظات سرگرم کننده به رقابت هنرمندان ... چشم بند خواهد داد. از بچه ها دعوت کنید تا انواع حیوانات را با یک خودکار نمدی روی برگه های کاغذ نقاشی بکشند. به هر شرکت کننده چشم بند زده می شود و مخفیانه نام حیوانی را که باید به تصویر بکشد گفته می شود. مدت زمان مسابقه 1-3 دقیقه است. برای ایجاد نماینده "باغ وحش" باید حداقل 5 شرکت کننده در مسابقه حضور داشته باشند. بچه ها با دیدن "هنر" خود چقدر خوشحال می شوند! "باغ وحش" را می توان به عنوان یادگاری برای برنده مسابقه گذاشت.

هن ریابا

این رقابت خلاقانه معمولاً بسیار احساسی و دیدنی است. برای نگه داشتن آن، یک تکیه گاه کوچک آماده کنید: یک روسری برای بابا، یک کلاه یا کلاه سه تکه برای پدربزرگ، یک کلاه خنده دار با شانه و یک روسری روشن روی شانه ها برای مرغ ریابا، یک تخم مرغ طلایی، یک ظرف پلاستیکی برای دوجین تخم مرغ

بچه ها را به بازی افسانه "مرغ ریابا" دعوت کنید. با توزیع نقش ها شروع کنید. اگر داوطلبان زیادی برای هر نقش وجود داشته باشد، انتخاب رقابتی صورت می گیرد. همه بزرگسالان - والدین، برادران و خواهران بزرگتر - اعضای کمیته انتخاب هستند. یک مجری تنها پس از سه دور منصوب می شود.

دور اول: متقاضیان نشان می دهند که چگونه پدربزرگ به سمت موسیقی راه می رود. دور دوم: پدربزرگ چه می کند، چه کار می کند. دور سوم: چگونه با بابا صحبت می کند - او را تعریف می کند یا او را سرزنش می کند. پس از هر دور از متقاضیان کمتر و کمتر می شود. "کمیته انتخاب" (کف زدن با صدای بلند یا نه خیلی بلند) تعیین می کند که چه کسی شایسته دریافت نقش است. مجری (یا مجری که کاملا محتمل و حتی خنده دار است) نقش بابا هم انتخاب می شود. اما برای هن ریابا، شرایط خاصی وجود دارد: در دور اول، متقاضیان نقش باید نشان دهند که مرغ چگونه قلقلک می‌دهد، در دور دوم - چگونه کرم یا دانه به نظر می‌رسد، در دور سوم - چگونه پدربزرگ صدا می‌کند و بابا وقتی تخم میذاره.

پس از تعیین همه نقش ها، از اجراکنندگان دعوت کنید لباس عوض کنند. شما می توانید خود را به یک مجموعه کوچک از وسایل محدود کنید، اما بهتر است تخیل خود را نشان دهید و به پدربزرگ یک پیراهن روسی روشن، چکمه، ریش روی یک نخ، و غیره به پدربزرگ بدهید. روسری پشمی قدیمی برای بابا مناسب است. سعی کنید بر نقش رهبر مسلط شوید.

مجری شروع می کند: روزی روزگاری پدربزرگ و بابا بودند. پدربزرگ و بابا، به دستور مجری، «فرایند کار» را بیشتر تقلید می کنند. پدربزرگ مثلا هیزم می برد و بابا لباس می شویی. مجری ادامه می دهد: "و آنها ریابا هن داشتند." هن ریابا، که در مرکز ایستاده است، بال های خود را تکان می دهد. مجری مدتی نگاه می کند و بعد درست مثل کارگردان می گوید: «بس کن! خوب نیست! صد سال پیش با چنین ریتمی کار می کردند. اکنون زندگی تغییر کرده است، سرعت ها افزایش یافته است، ما باید سریعتر کار کنیم. بیا، بیایید در ریتم های جدید تلاش کنیم! تحت یک آهنگ رقص شاد، "هنرمندان" با سرعتی سریع شروع به کار می کنند. بسیار خنده دار به نظر می رسد، و مجری تعریف می کند: "پس، آفرین!" اما بعد حرفش را قطع می کند: "آنها زندگی کردند، و بعد چه شد؟" حضار می گویند: "مرغ یک بیضه گذاشت!" مجری یک صندلی را با یک ظرف تخم مرغ پلاستیکی در یک کیسه پارچه ای که از بیرون شبیه یک بالش است حرکت می دهد. مجری: "مرغ ریابا تخم گذاشت، در یک افسانه گفته می شود. باید تخریب شود.» مرغ روی صندلی می نشیند، بال هایش را تکان می دهد و غلغله می کند. میزبان از او می خواهد که بایستد و تخم مرغ "طلایی" را با احتیاط از ظرف خارج می کند. آن را برمی دارد و به تشویق حضار اطلاع می دهد: «مرغ ریبا تخم گذاشته است. ساده نیست، اما طلایی! بعدش چی؟ پدربزرگ ضرب و شتم ... "پدربزرگ وانمود می کند که کتک می زند. میزبان از مخاطب می خواهد کمک کند - به طور هماهنگ بگویید: "بوم-بوم!" میزبان: "پدربزرگ نشکند. و بابا چطور؟ او هم زد! بابا تخم مرغ را می گیرد و با مشت می زند. تماشاگران کمک می کنند: "بوم-بوم!" پیشرو: "و بابا نشکست!" پدربزرگ سعی می کند تخم طلایی را از بابا بگیرد، اما او آن را پس نمی دهد. پیشرو: «کتک زدند، زدند، موش دوید، دمش را تکان داد، بیضه افتاد و شکست. (تخم مرغ طلایی را پنهان می کند.) پدربزرگ گریه می کند، بابا گریه می کند. بیایید به هنرمندان خود کمک کنیم! تماشاگران با صدای بلند گریه می کنند.

مجری: «چه داستان غم انگیزی داریم. چه کسی به پدربزرگ و بابا کمک کرد، چه کسی آنها را نجات داد؟ درسته چیکن ریابا! آنچه او گفت؟" مرغ ریبا: گریه نکن پدربزرگ گریه نکن بابا! من یک تخم دیگر خواهم گذاشت، نه یک تخم طلایی، بلکه یک تخم ساده!» پیشرو: "یک بار قول دادید - عجله کنید! بیایید همه با هم به ریابا کمک کنیم!" تماشاگران: "کو-کو-کو!" پیشرو: «ببینیم مرغ چگونه به وعده خود عمل کرد! وای! (کل ظرف تخم مرغ را به خنده سالن بیرون می کشد.) پدربزرگ و بابا ممنون هن ریبا! و آنها شروع به زندگی، زندگی و خوب شدن کردند! این پایان افسانه است، و هر کسی که (همه با هم) گوش داد - آفرین! بچه ها تعظیم می کنند و لباس های خود را در می آورند.

عکاسی از دوستان

ادامه بازی "مرغ ریابا". اکنون ترکیبات چند شکلی را حفظ می کنیم. شرکت کننده دور می شود و بچه ها برای یک عکس دوستانه ترکیبی را می سازند. "عکاسی" یخ می زند و شرکت کننده برمی گردد. او حق دارد به مدت پنج ثانیه به این تصویر نگاه کند.

این همان «اکسپوژر» «دوربین» ماست. پس از آن ، او دوباره دور می شود و بچه ها چیزی را در "عکس" تغییر می دهند: کسی طرف دیگر را می چرخاند ، کسی دستش را به مشت گره می کند و غیره. راننده ممکن است بچرخد. اکنون وظیفه او بازگرداندن "عکس" قدیمی است.

کسی که بیشترین تحریف ها را آشکار کند برنده است. برای اینکه همه در شرایط برابر باشند، موافقت کنید که بازیکنان فقط می توانند ده تغییر در "عکس" ایجاد کنند. برای آموزش، چنین مسابقه ای را برگزار کنید. همه به یک نفر نگاه می کنند. از اتاق بیرون می‌رود و لباس‌هایش را عوض می‌کند: یک دکمه را باز می‌کند، آستینش را بالا می‌زند و غیره. وقتی برمی گردد، بچه ها می گویند که چه چیزی تغییر کرده است.

از همسایه خود بپرس!

یک بازی شوخی که باعث خنده می شود، شکاف بین بازی های فعال و پویا را با موفقیت پر می کند. همه بازیکنان در یک دایره می نشینند. میزبان یکی از بچه ها را دعوت می کند تا از همسایه سمت راست بپرسد: "ماریا ایوانونا کجاست؟" و همسایه سمت راست پاسخ می دهد: "نمی دانم، از همسایه ام می پرسم." پس از آن همین سوال را از همسایه سمت راست می پرسد.

نکته اصلی بازی این است که چگونه یک سوال بپرسیم. و باید صحبت کنید، لب هایتان را بکشید و گاز بگیرید، بدون اینکه دندان هایتان را نشان دهید.

یکی دیگر از شرایط مهم بازی: همه پرسیدن و پاسخ دادن باید بسیار جدی و مؤدبانه باشد. هر که بخندد از بازی خارج شده است. بنابراین، وظیفه بازیکنان این است که همسایه را "شکاف" کنند.

اجرای شاراد

یک بازی خلاقانه تیمی که در آن بچه ها با نمایش صحنه های کوچک مهارت های بازیگری خود را نشان می دهند.

از بچه ها دعوت کنید که به دو تیم تقسیم شوند. هر کدام کلمه ای را ارائه می کنند که از چندین بخش معنی دار تشکیل شده است. تیم ها به نوبت کلمات را حدس می زنند. بازیکنان با یک کلمه و نحوه "بازی کردن" آن می آیند. مخالفان باید کلمه رمزگذاری شده را در یک صحنه یا پانتومیم حدس بزنند. باید به تعداد «کلمات کوچک» در کلمه پنهان، صحنه هایی وجود داشته باشد که در آن کل کلمه به صدا در می آید. اگر در یک کلمه یک حرف بین هجاها یا در پایان یک کلمه به دست آید، اجرا کنندگان می توانند آن را به تنهایی یا با هم، سه تای آنها را نشان دهند.

حرف "F" توسط یک شرکت کننده، "M" توسط دو، "Y" توسط سه شرکت کننده به تصویر کشیده می شود. هر چه داستان، غافلگیری بیشتر باشد، اجرا سرگرم کننده تر است. اگر مجبورید با بچه های جوان تر بازی کنید، بدون راهنمایی نمی توانید انجام دهید. به کودکان کارهای آماده بدهید. کلمات صحیح را روی برگه ها بنویسید. و سپس اجازه دهید بداهه بنویسند.

بیایید فرض کنیم که تیم کلمه باریتون را تصور کرده است. لازم است نشان داده شود: نوار و تن. صحنه اول در مورد نوار، صحنه دوم در مورد اتحاد و، و سوم در مورد لحن کلمه خواهد بود. در مینیاتور چهارم باید کلمه باریتون به طور کامل به صدا درآید. وظیفه تیم رقیب این است که حدس بزند که بچه ها چه کلمه ای را نشان دادند، پیدا کردن و انتخاب چیز اصلی از جریان گفتار. به عنوان مثال: پخش رادیویی; فشارسنج؛ کارامل; سوسیس؛ bot-inok; مجموعه؛ گورکن؛ هاست؛ روح؛ گزارش؛ جریان؛ خنده.

معمولاً چاراده به شکل شاعرانه تصور می شود.

هجای اول من یک حیوان دریایی است، گاهی شکار می شود. و ضمیمه دوم است. همه چیز یک حالت است. اما چی؟ (Kit-ay) حرف اضافه در آغاز من است، در پایان خانه ای روستایی است. و همه ما روی تخته سیاه و روی میز تصمیم می گیریم. (مسئله-داچا) هجای اول جنگل است، دومی شعر است. و کل رشد می کند، اگرچه یک گیاه نیست. (ریش)

سعی کنید کلمات پیشنهادی را انتخاب کنید و یک شعار قافیه به دست آورید: موش-ایک، بخار-سبیل، بله-سنگ، نهنگ-صنوبر، عدل-برنج، تصویر، کن-اورا، تنبلی، ها-خشخاش، o- برش، هفت من، پا-آت-تینا، قطب نما، نما-باغ، هوا-روح-گادپگ، کوله پشتی قحطی، متر-نقطه-هتل، چیز-ترک، وسواس-است، بینی مربع، ظرف - کوروی، غلظت - تشعشع.

اگر نمی توانید قافیه کنید، از بچه ها بخواهید کلمات داخل پرانتز را جایگزین کنند تا "برابری" درست باشد: (گروه خوانندگان) + (حشره) = بازی عامیانه روسی با آواز خواندن و رقص - (کر-گادفلای). (نقاط) + (عملاً اکتسابی دانش، مهارت) = شکارچی، ردیابی وحش، - (ردیابی-تجربه). (میزان وزن برابر با 16 کیلوگرم) + (درخت کریسمس) \u003d نژاد سگ (pood-spruce). (کلمه مورد علاقه کلاغ) + (کارت اصلی در عرشه) \u003d سرپوش (کار-توز). (چیزی) که در برابر آن هیچ پذیرایی وجود ندارد ) + (انقباض عصبی) = قطعه (ضد تیک). (نکته ) + ( اندام ) = ماهی ( مایل پا ) . (مجازات) + (محل کم عمق) = نوع نبات (کارامل). (نوشیدنی الکلی) + (بارش) = میوه (انگور–تگرگ). (نکته ) + ( رویش استخوان در سر بعضی از حیوانات ) = راه (جاده ). (اکسیژن چیست) + ( مخروطیان ) = بز (گاز- صنوبر). (سرود اصلی کشور) + (بخشی از جهان) = موسسه آموزشی (سرود-آسیا).

بازی charade را کمی ساده کنید. از قبل روی برگه ها کلماتی را که چارادها را تشکیل می دهند بنویسید: رد، بخار، تجربه، سبیل، پاس، بندر، کف، گونی، زنبور، تور، یونجه، گاز، شفت، صنوبر، حوض، یار، فرت، مارک، موش، وزن، گوزن، نقطه.

برگه هایی که دارای این کلمات هستند را به ترتیب تصادفی روی میز قرار دهید. اجازه دهید هر کدام دو کلمه ای را که چارقد را تشکیل می دهند، بردارند. برنده کسی است که بیشترین کلمات مزخرف را داشته باشد.

تمساح

یک بازی خلاقانه فوق العاده که هم بزرگسالان و هم کودکان عاشق آن هستند. در ابتدای بازی، میزبان باید برای کمک به شرکت کنندگان تا زمانی که آنها راحت شوند، بسیار فعال باشد. نکته این است که شما نمی توانید یک کلمه یا عبارت را تلفظ کنید، اما فقط می توانید آن را نشان دهید. اول اینکه چه چیزی مقرر شده است؟ بازیکنان نشان خواهند داد: فقط یک کلمه یا یک عبارت کامل. آنها «کروکودیل» و در تیم و هر کدام برای خود بازی می کنند.

اگر از نقل قول های آهنگ های معروف کودکان استفاده کنید، بازی پر جنب و جوش است. می توانید برای مدتی بازی کنید: چه کسی خط خود را سریعتر نشان می دهد (4-6 کلمه). تماشاگران باید بسیار مراقب باشند و به محض حدس زدن، بلافاصله کلمه مورد نظر را تلفظ کنند. شرکت کننده با دقت به پاسخ های حضار گوش می دهد و به وضوح حدس دهنده را نشان می دهد. گفتگو با این واقعیت آغاز می شود که شرکت کننده روی انگشتان خود نشان می دهد که چند کلمه در عبارت او وجود دارد. مخاطب باید پاسخ دهد. سپس، روی انگشتان، بازیکن نشان می دهد که کدام کلمه از نقل قول را نشان می دهد. این کار به منظور شروع بازی با یک کلمه ساده تر انجام می شود.

• اگر بازیکن یک مشت نشان دهد به این معنی است که ریشه کلمه حدس زده شده است.
• اگر دستش را پشت سر تکان دهد و دم پرنده ای را به تصویر بکشد، به این معنی است که پایان نادرست است.
• دست زدن روی انگشتان دست دراز به معنای پیشوند نادرست است.
• دستی که به جلو کشیده می شود زمان آینده است، دستی که به عقب پرتاب می شود زمان گذشته است.

اگر بازی با شرکت تیم ها انجام شود، مخاطب به شرکت کننده کمک می کند. سپس بازیکن و تماشاگر اعضای یک تیم هستند و تکلیف تیم دیگر را حدس می زنند.

من کی هستم؟

برای انجام این بازی به گیره لباس و تابلوهایی نیاز دارید که نام هر شی یا حیوانی روی آن نوشته شده باشد. به جای برچسب می توان از نقاشی ها استفاده کرد. از همه بچه ها دعوت کنید در یک صف بایستند و پشت سرشان بروید و برای هر کدام یک تابلوی کوچک با گیره لباس آویزان کنید. هیچکدام از بچه ها نباید بدانند که او چه نقشی داشته است. پس از آن، از همه بخواهید که فقط «بله» یا «خیر» پاسخ دهند. هر فرد می تواند در یک خروجی سه سوال بپرسد.

به عنوان مثال: "آیا من یک شی هستم؟"، "آیا من یک موجود زنده هستم؟"، "آیا من یک حیوان خانگی هستم؟" پس از آن، می توانید حدس بزنید که او کیست، اما اگر پاسخ اشتباه باشد، بازیکن بیرون است. بنابراین بهتر است تنها در صورت اطمینان از تصمیم خود پاسخ دهید. این بازی در چهار دور انجام می شود. حداکثر تعداد سوالات دوازده سوال می باشد. هر فردی که به درستی حدس بزند یک جایزه کوچک دریافت می کند.

حدس بزنید چقدر؟

یک شیشه شفاف از آجیل یا کارامل (در بسته بندی) در کنار عروسک قرار دهید. روی بانک، کتیبه را بنویسید: "حدس بزنید چقدر است؟" هر کس باید پاسخ های خود را که روی یک تکه کاغذ نوشته شده است، در همان جعبه ای که پاسخ ها را با نام فرضی عروسک قرار داده است، قرار دهد. ظرف را حداقل دو سوم پر کنید. هر چه آیتم ها بیشتر باشد، احتمال پاسخ های مشابه کمتر است. نتایج هر دو مسابقه به طور همزمان در پایان تعطیلات خلاصه می شود. برای حدس زدن صحیح تعداد آجیل یا شیرینی، برنده می تواند کل شیشه را دریافت کند. این شرط مسابقه می تواند در ابتدای تعطیلات اعلام شود و یا در بانک نوشته شود. و اگر کسی عدد دقیق را حدس نزند؟ سپس می توانید با برنده ای تماس بگیرید که نزدیک ترین شماره را به عدد صحیح نشان داده است.

یک سرگرمی پانتومیم دیگر

حمام کردن فیل چهار نفر در آن شرکت می کنند. هر سه از در بیرون می روند. یکی دیگه پانتومیم میزنه که حالا فیل رو میشوره. یک نفر برمی گردد، او با دقت تمام حرکات "واشر" را تماشا می کند و سپس باید آنها را برای بازیکن دوم و او برای بازیکن سوم تکرار کند. در پایان اجرا، این چهار نفر به نوبت نسخه های خود را از کاری که انجام داده اند توضیح می دهند.

توجیه وضعیت بدن

رقابت تخیل و توانایی های تقلید را توسعه می دهد. از همه شرکت کنندگان در تعطیلات دعوت کنید تا در یک دایره بایستند و سپس به سمت راست بپیچید. پس از آن از بچه ها بخواهید به صورت دایره ای بدوند.

با دستور "ایست!" آنها باید فورا متوقف شوند و در موقعیتی که تیم آنها را پیدا می کند، یخ بزنند. کف زدن و دستورات باید حرکت بازیکنان را تسریع کند و سپس ناگهان فریاد بزند: "ایست!" شرکت کنندگان در حالت های مختلف توقف می کنند. حالا از همه بخواهید تصور کنند که قبلاً کاندیدا نشده اند، بلکه درگیر کارهای کاملاً متفاوتی بوده اند. چی؟ این همان چیزی است که شما باید بر اساس موقعیتی که در آن قرار دارند خیال پردازی کنید.

به شرکت کنندگان پیشنهاد دهید: «اجازه دهید بدنتان به شما بگوید که چه کار می کردید. و بر اساس آن به عمل خود ادامه دهید. صحنه های تقلیدی جالبی به دست می آید. اصلی ترین ها با جوایز پاداش می گیرند.

دزدان بلبل

در این مسابقه شرکت کنندگان باید شجاعت دلاورانه خود را نشان دهند و سوت بزنند تا هیچ کس شکی نداشته باشد: "اینجا او بلبل دزد است!" وقتی همه متقاضیان این عنوان خود را نشان دادند و جایزه اهدا شد، از شرکت کنندگان دعوت کنید که فراموش کنند "دزد" هستند، بگذارید فقط "بلبل" ​​شوند.

کسی که برنده میشه:

• می تواند به زیبایی سوت پرنده را تقلید کند.
• قادر خواهد بود برخی از ملودی های شناخته شده را سوت بزند.
• بهترین ملودی را بعد از گوش دادن به فونوگرام سوت بزنید.

"داستان جالب

این یک سرگرمی است که همه می توانند به یکباره در آن شرکت کنند و همه نویسندگان مشترک می شوند. در آستانه، یک داستان کوتاه در مورد تعطیلات آینده یا در مورد یک رویداد بنویسید. تمام صفت های استفاده شده در داستان را با نقطه جایگزین کنید. در طول تعطیلات، از کودکان بخواهید که هر صفتی را نام ببرند و به ترتیبی که کودکان آنها را تلفظ می کنند، به جای بیضی بنویسند. داستان جمعی خنده دار حاصل را بخوانید. اغلب، داستان انتظار موفقیت چشمگیری را دارد.

شاهزاده خانم... وحشتناک بود!

در جمع کودکان در هر سنی، در بین دختران و پسران، این مسابقه بسیار سرگرم کننده است. برای مسابقه، دو نقاشی از سیلوئت شاهزاده خانم را روی ورق های کاغذ واتمن و خودکارهای نمدی آماده کنید.

به شرکت کنندگان بگویید: "و اکنون شما، هنرمندان جوان، به من کمک می کنید تا نقاشی شاهزاده خانم زیبا را تمام کنم. وقت نکردم صورتش را بکشم و لباس را رنگ کنم.»

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. کاپیتان‌ها چشم‌بند هستند، نمدها در دست هستند. آنها به برگه های کاغذ طراحی آورده می شوند که روی آن ها شبح های شاهزاده خانم کشیده شده است. کاپیتان ها مساوی می کنند و تیم ها آنها را تشویق می کنند. یک سردرگمی شاد حاکم است، فقط یک نفر می تواند بشنود: "بینی بالاتر است، پایین تر، لب ها سمت چپ هستند!" و خنده بلند پس از 2-3 دقیقه، میزبان از "هنرمندان" دعوت می کند تا به نقاشی ها نگاه کنند. پرنسس ها واقعا وحشتناک هستند، اما بسیار خنده دار.

سازمان بهداشت جهانی؟ سرگرم کننده کیست؟

این بازی باعث ایجاد شور و شوق زیادی می شود اگر بچه ها دقت کنند و بتوانند حرکات را به وضوح و دقیق تکرار کنند و راننده را گیج کنند. فقط مطمئن شوید که بچه ها دچار سرگیجه نشوند - آنها نباید برای مدت طولانی در یک جهت راه بروند.

برای بازی، راننده را انتخاب می کنند، و در خفا از او - "سرگرم کننده". رهبر در مرکز دایره می ایستد. بقیه در یک رقص گرد می ایستند، به سمت راست می چرخند و به صورت دایره ای راه می روند. یک "سرگرم کننده" در میان آنها، بازوهای خود را بالا و پایین می کند، آنها را از آرنج خم می کند، آنها را به طرفین دراز می کند که راننده متوجه آن نمی شود. اگر همه بچه ها با دقت و واضح حرکات «سرگرم کننده» را تکرار کنند، تشخیص اینکه چه کسی «سرگرم کننده» است برای راننده دشوار است. برای اینکه به کسی که حرکات را تنظیم می کند خیانت نکنیم، همه باید فقط به رفیقی که از جلو راه می رود نگاه کنند. راننده سه تلاش برای پیدا کردن "سرگرم کننده" دارد. اگر حدس بزند، "سرگرم کننده" راننده می شود.

به عنوان وسیله ای برای شکل گیری ویژگی های اخلاقی در درس "کتاب مقدس برای کودکان و اخلاق"

گردآوری شده توسط: ناتالیا وانکووا

مقدمه

وضعیت واقعی اخلاق در جامعه مدرن به ویژه در میان جوانان را می توان به عنوان یک بحران عمیق اخلاقی توصیف کرد. رسانه ها مملو از صحنه های خشونت، پرخاشگری، سکس هستند. بسیاری از فرقه های دینی توتالیتر فعالیت های خود را احیا کردند. مدرسه دستورالعمل های قدیمی را در تربیت کودک رها کرد، اما دستورالعمل های جدید ظاهر نشد.

این عوامل نشان دهنده نیاز مبرم به طرح و حل مشکل تربیت اخلاقی نسل جوان از دوران کودکی است.

هر جامعه ای، اگر واقعاً بخواهد در اقتصاد، سیاست و سایر عرصه های توسعه پیشرفت کند، نیازمند رهنمودهای اخلاقی قابل اعتماد است. برای نسل های جوان، آنها توسط خانواده تعیین می شوند. اما مدرسه همچنین دارای امکانات عمیق ترین و مؤثرترین تأثیر بر رشد شخصیت است. به همین دلیل ایده ایجاد دوره آموزشی "کتاب مقدس برای کودکان و اخلاق" متولد شد. چرا هنوز کتاب مقدس؟ کتاب مقدس منبع اخلاق است. این شامل اصول اخلاق جهانی است که صدها سال است برای بهبود فضای اخلاقی در جامعه استفاده می شود. آیا دستورالعمل‌های اخلاقی منسوخ شده‌اند: «قضاوت نکن، مبادا مورد قضاوت قرار بگیری»، «همسایه‌ات را مثل خودت دوست بدار»، «پس در هر کاری، همانطور که می‌خواهی مردم با تو رفتار کنند، تو نیز با آنها رفتار کن» و غیره. کتاب مقدس اجازه می‌دهد. به کودکان نشان داده شود که همیشه در زندگی حق انتخاب دارند و ایمان یک انتخاب آزاد است. چرا مجموعه ای از بازی ها و کارهای خلاقانه را تصور و جمع آوری کردم؟ این سوال توسط یک ناشناس پاسخ داده می شود

از گوش دادن به یک خطبه
بهتره یه نگاهی بندازم
و بهتر است مرا ببری
تا اینکه راه را به من نشان بده
چشم ها باهوش تر از شنیدن هستند
و همه چیز را بدون مشکل درک کنید.
کلمات گاهی گیج می شوند
یک مثال هرگز.

اگر برای کودکان دبستانی فقط نمادها ، موعظه ها را بخوانید ، مکالمه انجام دهید ، در توسعه خصوصیات شخصی به نتیجه نخواهید رسید ، بلکه برعکس - نتیجه معکوس خواهید گرفت. مزیت بازی این است که بدون توجه دانش آموز به اهداف خود می رسد، یعنی نیازی به ابزار خشونت علیه فرد ندارد.

V. A. Sukhomlinsky نوشت: "زندگی معنوی یک کودک فقط زمانی پر است که در دنیای بازی، افسانه ها، موسیقی، فانتزی و خلاقیت زندگی کند. بدون آن، او یک گل خشک است.» نقش بازی در تربیت اخلاقی بسیار زیاد است. این به رشد ویژگی های شخصیتی مانند فعالیت، پایبندی به اصول، دوستی، توانایی لذت بردن از خلاقیت دیگران کمک می کند. این بازی به آموزش احساسات اخلاقی کمک می کند ، یعنی نگرش عاطفی نسبت به جامعه ، نسبت به مردم ، نسبت به خود تربیت می کند. از این گذشته، بازی یک فعالیت خلاقانه است که واقعیت را منعکس می کند.

باید به خاطر داشت که کودکان دبستانی سطح پایینی از تفکر انتزاعی دارند و اگرچه عناصری از تفکر انتقادی و نگرش نسبت به خود و رفقایشان وجود دارد، اما اغلب یک مفهوم اخلاقی را با مفهوم دیگری جایگزین می کنند. به عنوان مثال، پایبندی به اصول با لجاجت اشتباه گرفته می شود و حیا با مفهوم ساکت و ترسو جایگزین می شود. و مفاهیم اخلاقی تنها در صورت ادغام با سایر جنبه های آگاهی - با احساسات و اراده - به اعتقادات تبدیل می شوند. احساسات اخلاقی، تجربه دانش آموزان از آنچه می آموزند، به عنوان محرکی برای فعالیت شدید عمل می کند.

این بازی ها و کارهای خلاقانه به ما امکان می دهد تا کار اصلی را حل کنیم: آنها به شکل دادن به شخصیت کودک کمک می کنند، به درک جهان و ایجاد روابط هماهنگ با افراد دیگر کمک می کنند.

تمام وظایف و بازی ها در 3 بلوک گروه بندی می شوند:

1. من خودم را می شناسم
2. هماهنگی رابطه
3. بازی های کتاب مقدس

برای هر بازی، موضوعات اصلی در مطالعه که می توان از آن استفاده کرد، مشخص شده است.

بازی های بلوک اول "من خودم را می شناسم" به کودک این امکان را می دهد که به خودش نگاه کند ، خودش را برای خودش کشف کند ، خودش را مطالعه کند ، خودش را دوست داشته باشد. زیرا اگر انسان خود را دوست نداشته باشد و به خود احترام نگذارد، نمی تواند دیگران را دوست داشته باشد و به آنها احترام بگذارد.

حتی قدیمی ها می گفتند که برای یک شخص هیچ چیز جالب تر از خودش نیست. کودک با علاقه خود را مشاهده می کند: "چطور به نظر می رسم؟ چرا من منحصر به فرد هستم؟ من در حال حاضر چه ویژگی های شخصیتی دارم و چه چیز دیگری باید در "کلاه کاسه ساز" خود بگذارم تا شخصیت خود را شکل دهم، یعنی. آیا معلوم شد که یک "خورش خوشمزه" است؟

بازی ها و وظایف به این امر کمک می کنند: "من خوشحالم"، "من منحصر به فرد هستم"، "دوستان من در قلب من هستند"، "شخص ایده آل" و غیره. چقدر مهم است که به کودک تلقین کنیم که کسی به او نیاز دارد، او یک شخص است، او جالب و دوست داشتنی است.

و چگونه به کودکان ارتباط کامل را آموزش دهیم، از کجا شروع کنیم. بازی ها و کارهای خلاقانه بلوک دوم "هارمونی روابط" در این امر کمک می کند. راز ارتباط انسان در حدس زدن ناگفته هاست تا بتوان شنیده ها را درک کرد. توانایی "همدلی" با شخص دیگر از کودکی شکل می گیرد. چگونه این توانایی را توسعه دهیم؟

بازی هایی مانند «رفیق مخفی»، «کوه کردار نیک»، «وضعیت زندگی» نقش بی بدیلی در این میان خواهند داشت.

و بازی های جهت کتاب مقدس به شما امکان می دهد احکام اخلاقی را بهتر بیاموزید، به شما کمک می کند تا بفهمید چه چیزی خوب است و چه چیزی بد است، به شما یاد می دهد که اعمال دیگران و خودتان را ارزیابی کنید. به وضوح به کودک نشان دهید که در زندگی فرد یک انتخاب دارد: نور یا سایه، خوب یا بد، و فرد بسته به انتخاب میوه دریافت می کند.

بسیاری از بازی ها و وظایف ماهیت تشخیصی دارند. آنها به شما امکان می دهند ویژگی های اخلاقی کودکان را شناسایی کنید و برای ایجاد ویژگی های شخصیت مثبت برنامه ریزی کنید. به عنوان مثال، "دوست مخفی"، "مکان سمت راست من آزاد است"، "چه کار کنم؟"، "مسیر زندگی من" و بسیاری دیگر.

پیچیدگی مدیریت بازی ها در این واقعیت نهفته است که لازم است با حفظ حالت بازی، وظایف درس حل شود. و ارزش این است که همه این بازی ها و کارهای خلاقانه ابزار مؤثری برای شکل دادن به ویژگی های اخلاقی کودکان است.

این مجموعه خطاب به معلمان دبستان، معلمان مهدکودک، کسانی که کلاس های انتخابی کتاب مقدس را رهبری می کنند، معلمان کلاس و شاید حتی والدین است.

من می خواهم این مقاله مقدماتی را با شعری از سالی فلدمن به پایان برسانم که به ما یادآوری می کند مهم نیست که چه نقشی در زندگی کودک بازی می کنیم، همه ما باید به یاد داشته باشیم که درک یک فرد در دوران کودکی کل زندگی آینده او را تعیین می کند.

کودکانی که به انتقاد عادت کرده اند
قضاوت را یاد بگیرید
کودکانی که با دشمنی بزرگ شده اند،
بلد باشید چگونه حمله کنید.
کودکانی که در DECK بزرگ شده اند،
آنها خجالتی را جذب می کنند.
بسیاری و اغلب شرمنده -
جدایی ناپذیر از گناه آنها.
کسانی که در مدارا و مدارا تربیت شده اند،
علم صبر را بیاموزید.
با یک کلمه تشویق کننده بزرگ شده است
آنها می دانند چگونه به خود ایمان داشته باشند.
کودکانی که با ستایش بزرگ شدند
آنها می توانند خوبی ها را ببینند.
و توسط عدالت تربیت شد
آموزش اعتماد به کودکان
کودکانی که با تایید بزرگ شده اند
آنها در هماهنگی با خود زندگی می کنند.
با هدیه دوستی، گرما -
عشق را در دنیا پیدا کنید.

وانکووا ناتالیا

بازی ها و چالش های خلاقانه

من خودم را می شناسم

1. "بی نظیر بودن من."

کودکان با تکمیل جمله کارت را تکمیل می کنند. در پایین، خودتان را بکشید یا عکس خود را بچسبانید.
موضوعات پیشنهادی برای گفتگو: هر فردی منحصر به فرد است، نه مانند دیگران، پس هر فرد شایسته احترام است.

2. «خوشحالم».

بچه ها خودشان را می کشند یا عکسی را زیر نور خورشید می چسبانند.
موضوع: من به خودم احترام می گذارم و دوست دارم، خانواده ام مرا دوست دارند، دوستانم با من خوب رفتار می کنند. من خوشحالم.

3. "دوستان من در قلب من هستند."

کودکان دوستان خود را در قلب می کشند یا نام آنها را می نویسند.
موضوع: احترام به خود. من دوستان خوبی دارم. "هیچ دوستی وجود ندارد - بگرد، اما پیدا شد - مراقب باش."

4. "مکان مورد علاقه من."

بچه ها جایی را که دوست دارند باشند ترسیم می کنند.
موضوع: کجا برم؟ کجا آرام و خوشحالم؟ کجا احساس امنیت می کنم؟

5. کودکان پرتره ای از خانواده خود می کشند.

موضوع: خانواده ام مرا دوست دارند و از من مراقبت می کنند. چگونه می توانم به خانواده ام پاسخ دهم؟ احترام به خانواده

6. "رویای من."

کودکان آنچه را که در مورد آن خواب می بینند در ابر یا در شب سال نو زیر درخت کریسمس ترسیم می کنند.
موضوع: "در شب سال نو می گویند هر چه بخواهی، همیشه همه چیز می شود، همه چیز همیشه محقق می شود."

7. «آنچه به نام من است».

کودک نام خود را با ویژگی های شخصیت رمزگشایی می کند - که حرف اولیه آن حرف نام است.
م - ناز الف - ش منظم - بازیگوش الف - فعال
موضوع: نام من. چرا مرا اینطور صدا زدند؟ آیا نام من ویژگی های شخصیت من را نشان می دهد؟ توانایی یافتن خوبی ها در خود.

8. "فرد ایده آل" (طرح کلی؟).

کودکان با کلماتی که ویژگی های ایده آل هر دو را نشان می دهند، شکل یک سیب و شکل یک فرد را ترسیم می کنند.
موضوع: تصور کنید یک سیب به عنوان هدیه دریافت کرده اید. چشمان خود را ببندید و تصور کنید که چگونه است. هیچ کس دوست ندارد یک سیب بد به عنوان هدیه دریافت کند. انسان کامل نیست، اما برای ایده آل تلاش می کند.

9. «آینه احترام».

کودکان خود را در آینه ترسیم می کنند.
موضوعج: من عزت نفس دارم. من به خودم احترام می گذارم به خاطر ... وقتی برای خودم احترام قائل می شوم ...

10. جیب وعده ها.

بچه ها از کاغذ پاکت درست می کنند و جیب وعده را امضا می کنند. سپس وعده ها را بر روی کاغذ می نویسند، در جیب خود می گذارند و سعی می کنند مجدانه به آنها عمل کنند.
موضوع: ما همیشه از خودمان راضی نیستیم، اما اگر بخواهیم می توانیم تغییرات زیادی در زندگی خود داشته باشیم.

11. "مسیر زندگی من"

کودکان مسیر زندگی خود را با استفاده از نمادها ترسیم می کنند و رویدادهای اصلی زندگی خود را به تصویر می کشند: تولد، مهدکودک، مدرسه، حرکت و غیره.
موضوع: در مورد اینکه چگونه مسیر زندگی ما اغلب به ما و انتخاب های ما بستگی دارد، صحبت کنید، اگرچه همه مسیرها به یک شکل شروع می شوند. در مورد برنامه های آینده صحبت کنید.

12. جمله را به پایان برسانید: "من بهتر است اگر ..."

موضوع: آزمایش ها و وسوسه ها در زندگی ما، چگونه در برابر آنها مقاومت کنیم.

13. انشا کوتاه "من کی هستم؟"

موضوع: من کی هستم؟ چرا به این دنیا آمدم؟

14. "به آینده خود نگاه کنید"

بچه ها نعلبکی می کشند که روی آن یک سیب جادویی می غلتد. و روی یک بشقاب نقره ای خود را بزرگسال می کشند.
موضوع برای گفتگو: زندگی آینده من حرفه من چه جور آدمی خواهم بود؟

15. نقشه گنج

بچه ها نقشه می کشند، جایی که گنج دفن شده را علامت گذاری می کنند، بهترین ویژگی های انسانی خود را دارد. مسیرهای ناشناخته با موانع به گنج منتهی می شود.
موضوع: بهترین ویژگی هایی که دارم چیست؟ چه چیزی آنها را از باز شدن باز می دارد؟

16. «تنها در جزیره»

کودکان جزیره ای معجزه آسا را ​​ترسیم می کنند یا تصور می کنند که همه چیز دارد. اگر بپذیرد که در آن بدون مردم زندگی کند، جزیره متعلق به کودک خواهد بود. اگر کودک با چنین شرطی موافقت نکرد، باید دلایل امتناع را توضیح دهد.
موضوع: زندگی در میان مردم آسان نیست. اما آیا می توان بدون تعامل با مردم شاد بود؟

17. دور کلمات افرادی که شما را دوست دارند خط بکشید. صورت آنها را بکشید.

موضوع: بسیاری از مردم به شما اهمیت می دهند، عشق و گرمای خود را تقدیم کنید. چگونه به آنها پاسخ می دهید؟ چگونه می توانید به عشق و مراقبت پاسخ دهید؟

18. "در سمت راست..."

بچه ها دایره ای روی صندلی می نشینند. یک صندلی رایگان است. کودک می گوید: «صندلی سمت راست من آزاد است. من می خواهم میشا به شکل خرگوش (گرگ، روباه، ...) به سمت من بیاید."
موضوع: تغییر در ظاهر افراد امکان پذیر است و تغییر در صفات اخلاقی ممکن است. شما می توانید طوری تغییر کنید که حتی عزیزانتان به سختی شما را تشخیص دهند، اگرچه از نظر ظاهری تغییر نکرده اید. به عنوان مثال، می توانید مهربان تر، منظم تر، سرگرم کننده تر و غیره شوید.

19. "چه باید کرد؟"

موقعیت دشوار (موقعیت توسط معلم پیشنهاد می شود). سه کودک در بازی شرکت می‌کنند: یکی خوب نصیحت می‌کند، دومی بد نصیحت می‌کند، سومی کسی است که در شرایط درگیری قرار دارد. او در تلاش است تا انتخاب درستی داشته باشد.
موضوع: اگر در شرایط سختی قرار گرفتید برای مشاوره به چه کسی مراجعه می کنید؟ در این شرایط چه نقشی ایفا می کنید؟

20. "چه چیزی برای رشد کودکان لازم است؟"

بچه ها حروف از دست رفته را پر می کنند.

بله (غذا)
در آب)
bov (عشق)
کسی lu- (دوست داشتن)

موضوع: هماهنگی در جامعه زمانی حاصل می شود که افراد با محبت، مراقبت و بدون انتظار چیزی با یکدیگر رفتار کنند.

21. "شخصیت را در خود پرورش دهید - یک سوپ خوشمزه بپزید"

در اینجا لیستی از ویژگی های شخصیتی است که باید در زندگی ما "چدن" گذاشته شود تا دم خوبی داشته باشیم، شخصیتی شکل گرفته است. دور آن ویژگی هایی که قبلاً در "چدن" شما، در شخصیت شما وجود دارد، بنویسید.

خوشبختی
خرد
شجاعت
صلح
سخاوتمندی
احترام گذاشتن
مراقبت
رحمت
صبر
فروتنی
گزیده
اشرافیت
شجاعت
مهربانی
حق شناسی
تحمل
هدفمندی
صداقت
اطاعت
وفاداری
توانایی بخشش
تحمل
استقامت
قابلیت اطمینان
یک مسئولیت
توانایی دوست داشتن

موضوع: خودآموزی. صادقانه به خودتان اعتراف کنید که برای پختن یک "خورش خوب" چه کیفیتی ندارید، شخصیت خوبی پیدا کنید.

22. "من نور هستم، من سایه هستم"

کودکان دو مرد کوچک را می کشند، یکی با رنگ زرد روشن و دیگری به رنگ خاکستری. روی یک پس‌زمینه روشن، بچه‌ها بهترین ویژگی‌های خود را می‌نویسند، و روی یک خاکستری، آنهایی را که دوست دارند به سرعت از آنها جدا شوند. سپس مرد کوچک خاکستری به بیرون پرتاب می شود یا از هم جدا می شود و مرد روشن باقی می ماند. در کلاس درس، می توانید تبلتی آویزان کنید، این مردان کوچولو روشن را روی آن قرار دهید و ویژگی های خوب خود را برای مدتی اضافه کنید.
موضوع: در هر شخصی یک چیز خوب و یک چیز بد وجود دارد. انسان در تمام زندگی خود باید به خودآموزی بپردازد، زیرا اگر برای خوبی ها تلاش نکنید، بدی ها به راحتی جذب می شوند و خلاص شدن از شر آن بسیار دشوار است.

"هماهنگی روابط"

23. مینی آهنگ "دوست من"

موضوع

24. جمله را تمام کنید.

"دوست واقعی کسی است که..."
موضوع: به کی میگیم دوست؟ دوست خوب بودن یعنی چی؟ از دوستت بگو

25. "درخت خوب"

بچه ها هر درخت میوه ای را می کشند، مثلاً یک درخت سیب، و هر میوه به این شکل امضا می شود، به عنوان مثال: عشق، مراقبت، صلح، صبر، شادی و غیره.
موضوع: در کتاب مقدس، انسان خوب به درخت خوبی که میوه خوبی می دهد تشبیه شده است. افراد مهربان به دیگران مراقبت، عشق، آرامش می دهند.

26. "دوست مخفی"

کودکان نام خود را روی کاغذهای کوچک می نویسند. برگ ها را تا می کنند و در جعبه قرار می دهند و مخلوط می کنند و سپس هر بچه یک برگه بیرون می آورد. شخصی که نامش روی این تکه کاغذ نوشته شده است "دوست مخفی" است شما می توانید 1 یا 3 روز بازی کنید. مخفیانه هدایای کوچک بدهید، شعر بنویسید، مخفیانه از این شخص مراقبت کنید. بعد از 3 روز، باید بازی را خلاصه کنید. بچه ها در یک دایره می نشینند. همه سعی می کنند حدس بزنند که دوست مخفی او چه کسی بوده است.
موضوع: با دلپذیر ساختن یکدیگر، زندگی خود را روشن تر و جذاب تر می کنیم. برای کار خوبت انتظار پاداش نداشته باش، اول از همه باعث بهتر شدنت می شود.

27. «کوه الاعمال»

اگر کودک کار خوبی انجام داده باشد، روی یک صفحه منظره نقاشی می کند یا یک سنگ ریزه را از کاغذ می کند، و اگر به کسی از کار خود نگفته است، 2 سنگریزه می کشد. بدین ترتیب کوه اعمال نیک به تدریج رشد می کند.
موضوع: شما می توانید به روش های مختلف نگرانی خود را نسبت به دیگران نشان دهید: می توانید از یک کلمه استفاده کنید یا می توانید آن را انجام دهید. چه کسی به کمک شما نیاز دارد؟ با کمک به دیگران، اول از همه با تبدیل شدن به یک فرد بهتر به خود کمک می کنید.

28. «آثار بخشش»

کودکان 3 رد پا می کشند. معلم می پرسد: «اگر به بخشش نیاز داریم، 3 قدم برمی داریم. چه جور؟"

۱- گناه را بپذیرید.
2. طلب ​​بخشش کنید.
3. دیگر آن را تکرار نکنید.

موضوع: همه ممکن است اشتباه کنند، اما همه از اشتباهات خود آگاه نیستند و همه نمی دانند چگونه از افرادی که توهین کرده اند طلب بخشش کنند. با تصدیق افکار یا اعمال اشتباه خود، بهتر می شویم و دیگران را از رنج رها می کنیم.

29. "قلک کلمات"

روی جعبه کتیبه "قلک کلمات" است. زمانی را به یاد بیاورید که با کسی مشاجره داشتید. برای پایان دادن به دعوا چه گفتی داشتی؟
موضوع: بخشش شامل تحمل اعمال دیگران است. با انتخاب راه بخشش، راه را به دیگران نشان می دهیم. با بخشیدن دیگران، از احساس رنجش، خشم و میل به انتقام رها می شویم.

30. "انتخاب و علامت گذاری"

اگر فکر می کنید این ویژگی شخصیت به شما کمک می کند تا ببخشید، کادر را علامت بزنید.

شجاعت
رحم و شفقت - دلسوزی
سخاوت عشق
توجه
احساس مسئولیت

موضوع: انسان با چنین صفاتی قادر است راه سخت بخشش را انتخاب کند.

31. «کلمات را توزیع کنید»

کلمات موجود در لیست را به دو ستون تقسیم کنید تا کلمات سمت چپ به شخصی اشاره کنند که نمی خواهد ببخشد و در سمت راست فردی را توصیف کند که آماده بخشش است.

ناامید
نوع
خوشحال
گرفتار
ناراضی
راضی
عبوس
خوشحال
غمگین
آرام
بشاش
افسرده
رایگان
انتقام جو
مشکوک
خشمگین
دوستانه
حساس
با محبت
صلح آمیز

موضوع: با بخشیدن دیگران، دور باطل انتقام را می شکنیم و بهترین ویژگی های جدید شخصیت خود را به دست می آوریم.

32. «عبارت را تمام کن»

برای دلسوز بودن و دوست داشتن، امکانات مختلفی وجود دارد.
جمله را تمام کن:

1. به مادرم نشان می دهم که دوستش دارم با ...
2. من می توانم به پدرم نشان دهم که به او اهمیت می دهم زمانی که ...
3. می توانم نشان دهم که خودم را دوست دارم با ...
4. می توانم به دوستم نشان دهم که دوستش دارم با ...

موضوع

33. حروف «ه» و «و» را خط بزنید و خواهید خواند که چگونه می توانید به غریبه ها عشق نشان دهید.

موضوع: آیا ما دیگران را دوست داریم؟ چگونه از آن مطلع خواهند شد؟ چگونه از آنها مراقبت کنیم؟

34. "وضعیت زندگی"

در این شرایط چگونه عمل می کنید؟
مثلا:

1) ساشا به دوستش قول داد که به ماهیگیری برود و مادرش از ساشا خواست تا به او کمک کند تا آپارتمان را تمیز کند. چگونه باید ادامه داد؟
2) دوستان ماشا را به تماشای فیلمی دعوت می کنند که والدینش تماشای آن را ممنوع کرده اند. چگونه بودن؟

موضوع: تمام افکار و اعمال ما عواقبی دارد. سعی کنید تمام عواقب انتخاب خود را در نظر بگیرید و دنبال کنید.

35. "تاریخچه خانواده من"

هر خانواده منحصر به فرد است. تحقیق کن تا بفهمی...

1) خانواده شما اهل کجا هستند؟
2) اجداد شما چه کسانی بودند؟
3) آیا سنت های خانوادگی، تعطیلات دارید؟
4) به طور خلاصه در مورد جالب ترین اطلاعات از تاریخ خانواده بنویسید.

موضوع: با دانستن تاریخچه خانواده خود نسبت به آن احساس احترام می کنید. دانستن گذشته، برنامه ریزی برای آینده را آسان تر می کند.

36. "نامه بنویس"

همین الان برای کسی که به آرامش و تشویق نیاز دارد نامه بنویسید (مثلاً مادربزرگ، دوست، مامان، پدر، خودتان، قهرمان افسانه ها، ...).
موضوع: توانایی دلداری و تشویق.

37. ساختن پرچم.

بچه ها با هم یک پرچم درست می کنند و آن را در کلاس آویزان می کنند.
موضوع: عشق. بخشش.

38. "مرجع کلاس"

آلبوم. در بالای ورق یک پرتره از خود، در پایین - نام است. چیزی که کودک دوست دارد. تلفن.
موضوع: جمعی دوستی.

39. "مال من و ما"

1. از دانش آموزان بخواهید مواردی را در کلاس فهرست کنند که اجازه لمس آنها را ندارند.
2. از آنها بخواهید مواردی را در کلاس فهرست کنند که ممکن است به دیگران اجازه لمس آنها را ندهند.
3. بخواهید مواردی را در کلاس فهرست کنید که همه مالک آن هستند و همه مسئول آن هستند.

موضوع: چه احساسی نسبت به فردی دارید که از مسئولیت پذیری در قبال برخی چیزها و اشیاء کلاس که همه از جمله خودش از آنها استفاده می کنند، خودداری می کند؟

بازی های کتاب مقدس

40. «چرخ احکام»

دایره به 10 قسمت تقسیم می شود. هر قسمت حاوی یک فرمان است. اگر یک چرخ بزرگ بسازید، می توانید این بازی را انجام دهید: چرخ را به تخته وصل کنید. یک نفر با چشمان بسته به یکی از احکام اشاره می کند. چشمانش را باز می کند و جمله او را می خواند. کودک آنچه را که از این فرمان می داند می گوید. سپس بچه ها تکمیل می کنند.
موضوع: شخص حق انتخاب دارد که از این قوانین پیروی کند یا نه. اگر انسان 1 تا 10 فرمان را انجام دهد، مؤمن است. این بدان معنا نیست که این افراد بهتر یا بدتر از بقیه هستند. فکر می کنید اگر همه مردم از دستورات 3 تا 10 پیروی کنند، زندگی شما چگونه خواهد بود؟

41. "6 روز کار و 1 - استراحت"

دوشنبه شستم
و روز سه شنبه جارو زدم
روز چهارشنبه کلاچ پختم
و روز پنجشنبه به دنبال توپ بودم
من جمعه فنجان ها را شستم
من شنبه یک کیک خریدم
همه مهمانان یکشنبه
دعوت نامه تولد

موضوع: یک فرد در هفته به 1 روز استراحت نیاز دارد تا برای هفته کاری بعدی قدرت و الهام بگیرد.

42. "در اطراف توس"

کودکان در یک دایره می ایستند، در یک دایره راه می روند و آهنگی را می خوانند و حرکاتی را انجام می دهند:

1. ما زود بیدار خواهیم شد،
زود، صبح زود
و دست همدیگر را بگیرید
و اطراف توس
و اطراف توس
بیایید با یک آهنگ به یک رقص گرد برویم.

2. اوایل، صبح زود،
صبح دوشنبه
مقداری آب در حوضچه ها می ریزیم،
و پیراهن های تو
و پیراهن های تو
در آن تمیز میشویم.

3. و صبح روز سه شنبه،
زود، صبح زود
آهن ها را کنار هم می چینیم،
پیراهن های تمیز
پیراهن های تمیز
جوراب خود را اتو کنید و خشک کنید.

4. اوایل، صبح زود،
اوایل صبح چهارشنبه
ما سوزن ها و نخ ها را خواهیم گرفت،
و سوراخ هایی در شلوار وجود دارد
و سوراخ هایی در شلوار من وجود دارد
خیلی با دقت می دوزیم.

5. پنجشنبه بیدار می شویم
زود، صبح زود
جارو و جارو می گیریم،
نه یک ذره
نه یک ذره
خانه را روی زمین نگذاریم.

6. جمعه زود،
زود، صبح زود
ما یک پارچه و یک سطل آب خواهیم گرفت،
و طبقات در آپارتمان
و طبقات در آپارتمان
ما شستشو خواهیم داد تا با شما بدرخشیم.

7. و صبح شنبه،
زود، صبح زود
ما اجاق خود را در خانه ذوب می کنیم،
نان معطر،
نان معطر
سعی می کنیم در فر بپزیم.

8. صبح یکشنبه،
اوایل یکشنبه
حتی سعی نکنید ما را بلند کنید.
6 روز کار کردیم
6 روز کار کردیم.
حداقل 1 روز بخوابم

موضوع: یک فرد در هفته به 1 روز استراحت نیاز دارد تا برای هفته کاری بعدی قدرت و الهام بگیرد.

43. "یک مرد در چاه افتاد"

کویر. چاه قدیمی مرد متوجه او نشد و در چاه افتاد. چه کسی به او کمک خواهد کرد؟
بچه ها در یک دایره می ایستند، یکی در مرکز دایره می نشیند. بچه ها: «مردی در چاه افتاد. چه کسی به او کمک خواهد کرد؟" کودک: "آنها به من کمک خواهند کرد (به عنوان مثال: چه کسی "5" گرفت یا چه کسی صبح مادر او را بوسید و غیره." کسانی که این علامت به آنها اشاره دارد به فرد کمک می کنند تا از چاه خارج شود.
موضوع: رحمت هر کسی می تواند مانند ما به کمک نیاز داشته باشد.

44. کشتی نوح

بچه ها دوتایی از هم جدا می شوند و در مورد صداهایی که از کدام حیوانات تقلید کنند توافق می کنند. به عنوان مثال: 2 بچه گربه، 2 گوساله و غیره. سپس همه پراکنده می شوند و صدا می دهند. یک فرزند - نوح. او باید زوج ها را با صدا پیدا کند و آنها را به کشتی ببرد.
موضوع: اطاعت. این خوب است یا بد؟

45. تمام حروف «ف» را خط بزنید موضوع درس را می دانید.

f f m f i l f o f s fer f d f i f e f
موضوع: هر

46. ​​"لابیرنت"

فکر کنید و هزارتویی را برای داستان "لاک پشت به کشتی نوح می رود"، "به مرد کمک کنید تا به برج بابل برسد"، "به پسر ولخرج کمک کنید تا نزد پدرش برگردد"، "به خردمندان کمک کنید تا به عیسی برسند"، بکشید.
موضوع: هر

47. "بازیگران، هنرمندان، روزنامه نگاران"

پس از خواندن یا گوش دادن به داستان کتاب مقدس، این بازی انجام می شود. بچه ها انتخاب می کنند که چه کسی می خواهند باشند. اگر نقش یک بازیگر را انتخاب کردند، بر اساس این داستان یک صحنه می‌سازند. هنرمندان - یک تصویر بکشید. خبرنگاران در حال مصاحبه با قهرمانان این داستان هستند.
موضوع: هر

48. "تلویزیون - برنامه" اخبار ".

چیدمان تلویزیون. یکی مجری برنامه است. گزارشی از محل حادثه وجود دارد.
موضوع: هر

49. "مدلینگ"

وقتی از خیر و شر و مبارزه ابدی آنها صحبت می کنیم، شیطان را قالب می کنیم و سپس آن را به خوبی (به خورشید، گل، فرشته، قلب و ...) در می آوریم.
موضوع: خوب و بد.

50. گنج

نقشه ای که توسط معلم متناسب با موضوع درس ترسیم شده است بر روی تابلو نصب می شود. (می تواند برج، دروازه، دیوار، فانوس دریایی و غیره داشته باشد)
قبل از شروع بازی، معلم روی برگه نام مکانی را که گنج پنهان شده است می نویسد. معلم مکان هایی را که بچه ها نام گذاری کرده اند روی نقشه مشخص می کند. معلم پس از پاسخ به تمام سوالات، آنچه را که روی برگه نوشته شده است می خواند. بنابراین مکان واقعی گنج کشف می شود. می توانید چند هدیه کوچک برای کودکان پنهان کنید.
موضوع: این بازی در مرحله تثبیت با هر موضوعی انجام می شود.

51. "شخصیت اصلی کیست؟"

فهرستی از داستان های کتاب مقدس تهیه کنید. از بچه ها بخواهید شخصیت اصلی داستانی را که می دانند نام ببرند.

مثلا:
1. طوفان (نوح)
2. عبور بنی اسرائیل از بیابان (موسی)
3. موعظه روی کوه (عیسی)
4. ساختن معبد (سلیمان)
5. رستاخیز ایلعازر (عیسی)
موضوع: تکرار قهرمانان کتاب مقدس و داستان های آنها.

52. "چه دستوری؟"

معلم فهرستی از اعمال حرام را می خواند و از آنها می خواهد که تشخیص دهند این ممنوعیت ناشی از کدام امر است.
1. چه حکمی از فریب نهی می کند؟
2. سوگند؟
3. از والدین خود سرپیچی می کنید؟
4. آزار دادن عمدی به دیگری؟
5. شایعات؟
6. به چیزها بیشتر از همسایگانتان اهمیت می دهید؟
موضوع: تكرار امر به معروف و نهى از آن.

53. "یک دوست از کتاب مقدس انتخاب کنید"

معلم فهرستی از افراد از کتاب مقدس ارائه می دهد. بچه ها باید در مورد هر یک بگویند که آیا او را به عنوان دوست خود انتخاب می کنند یا خیر. چرا؟ و اگر نه، چرا که نه؟
1. شاه شائول
2. نوح
3. موسی
4. پیلاتس
5. یهودا
6. فرعون
7. هیرودیس
موضوع: کمک به کودکان برای درک تفاوت بین کارهای خوب و بد مردم و آموزش انتخاب دوست.

54. سفر به اورشلیم

بچه ها به ایستگاه می آیند و بلیط می خرند. نام شهر یا مکان کتاب مقدس روی بلیط نوشته شده است. همه سوار قطار «کورگان - اورشلیم» می شوند و راهی سفر می شوند. معلم اسامی ایستگاه ها را اعلام می کند. به عنوان مثال: عدن، بابل، بیت لحم، ناصره، اریحا، اورشلیم. کودکی که نام این ایستگاه روی بلیط نوشته شده است، آنچه را که در مورد آن می داند می گوید.
موضوع: برای کمک به کودکان برای به خاطر سپردن بهتر نام مکان های کتاب مقدس و وقایع رخ داده در آنجا.

55. "یک الگو؟"

معلم فهرستی از افراد از کتاب مقدس ارائه می دهد. آیا باید از آنها الگو بگیریم؟
1. نوح
2. یوسف
3. عیسی
4. ابراهیم
5. سلیمان
6. ماریا
7. یهودا
موضوع: کودک در این زندگی باید چیزهای زیادی یاد بگیرد. از چه کسانی باید و نباید در زندگی خود تقلید کنید؟

56. "آجیل"

کریسمس. درخت کریسمس را با آجیل تزئین می کنیم. روی هر آجیل سوالی با مضمون "کریسمس" نوشته شده است، هرکس به این سوال پاسخ دهد آجیل را می خورد.
سوالات احتمالی:
? نام والدین زمینی عیسی چه بود؟
? چه کسی اولین کسی بود که از تولد منجی مطلع شد؟
? چند سال پیش این اتفاق افتاد؟
? حکیمان چه چیزی به عیسی دادند؟
موضوع: کریسمس

57. "درهم و برهم"

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، دست ها را می گیرند و بدون اینکه دست هایشان را باز کنند، سعی می کنند گیج شوند. یک بچه رهبر است. او سعی می کند تا پیچ و خم را باز کند.
موضوع: گناه چنان مردم را گیج می کند که خلاصی از آن برای مردم بسیار دشوار است. گناه، مانند گلوله برفی، دیگران را به خود جذب می کند.

58. "تصاویر"

کودکان به گروه های 5 تا 10 نفره تقسیم می شوند. یکی کاپیتان است. کاپیتان با یک قلم نمدی تصویر فرزندان خود را روی یک کاغذ می چرخاند، سپس بچه های تیم های دیگر سعی می کنند حدس بزنند که هر تصویر متعلق به چه کسی است.
موضوع: در «انجیل» نوشته شده است که انسان به صورت خدا آفریده شده است، اما همیشه با این تصویر مطابقت ندارد.

ضرب المثل هایی در مورد مردم، اعمال و ویژگی های اخلاقی آنها.

کار کنید

• کار تغذیه می کند و تنبلی خراب می شود.
• با اسب تنبل، گاری همیشه مقصر است.
• چه زحمات، چنین میوه هایی.
• زودتر گفته شود.
• زمین کار را دوست دارد، لافرنگ زمین را ویران می کند.
• خورشید زمین را نقاشی می کند و کار انسان را.

دوستی

• پیدا کردن دوستان آسان است اما نگه داشتن آنها سخت است.
• کسی که خونسرد است دوست کسی نیست.

سرزمین مادری

• همه جا خوب است، اما سرزمین مادری بهتری وجود ندارد.
• هیچ آبی خوشمزه تر از چشمه بومی نیست.
• جایی که کسی به دنیا می آید، آنجا به کار خواهد آمد.
• زمین خود و در یک مشت شیرین است.

انسان. ذات. ظاهر.

• یک قلب خوب بهتر از یک سینه پر از خوبی است.
• نه آن که خوش تیپ است، بلکه آن که برای کار خوب است خوب است.
• غم را در چشمان تنبل می توانی دید و اندوه را در صورت سفید.
• چشم ها آینه روح هستند.
• آنها می گویند - خوب است، اما ارزش یک پنی را ندارد.
• هر که قوی است، خصمانه نیست.
• فرها فر می شوند، اما این موضوع را فراموش نکنید.
• از نظر چهره خوب است، اما از نظر روح خوب نیست.
• چهره ای سفید اما روحی سیاه.
• کوچک - بله جسورانه.
• درخت راست از باد نمی ترسد.
• قدرت خوب است، اما ذهن بهتر است، اما قلب خوب همه چیز را می پوشاند.
• باهوش کسی نیست که زیاد حرف می زند، بلکه کسی است که زیاد می داند.
• حیا برای همه مناسب است.
• تواضع انسان را زیبا می کند.
• عشق به خود برای همه نیست.
• خودت را مغرور نکن، بلکه منتظر ستایش مردم باش.
• گرسنگی برای شخص دیگری - شما گرسنگی خود را از دست می دهید.
• عقل در ریش نیست، در سر است.
• جوانی بیکار - پیری از بین رفته.
• بچه ها خوب هستند - تاج پدر - مادر.
• نازک - پدر - پایان مادر.
• شما همه چیز را در جهان خواهید یافت، به جز پدر و مادر.
• پسر من، و او ذهن خود را دارد.
• در دنیا زندگی کردن - در دنیا زندگی کردن.
• برای به دست آوردن بدنامی، چگونه نوشیدنی بخواهیم، ​​اما برای وارد شدن به افراد خوب، نه انباشتن یک پشته.
• شهرت خوب از ثروت ارزشمندتر است.
• مردم را قضاوت نکن مواظب خودت باش
• جای یک مرد نیست، بلکه یک مرد یک مکان را نقاشی می کند.
• یک کلمه محبت آمیز آن روز بهاری.
• برای مردم زندگی کن، مردم برای تو زندگی خواهند کرد.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. کروتتسکی V.A. روانشناسی. م.، 1974.
2. Karpova E.V. بازی های آموزشی در دوره اولیه تحصیل. بله، 1997.
3. چرنوزمتسف V.A. مجموعه دایره المعارفی «بازی ها» چ، ۱۳۷۴.
4. برنامه دوره برای دانش آموزان مدرسه "مقدمه ای بر اخلاق مسیحی" سیستم آموزش تکمیلی. قسمت اول. قسمت دوم. م.، 1995.
5. Kruglov Yu.G. معماهای عامیانه روسی، ضرب المثل ها، گفته ها. م.، 1990.
6. مجموعه دال وی در دو جلد. ضرب المثل های مردم روسیه. م.، 1984.
7. بولتون ب. فعالیت خلاق در درس های مدرسه یکشنبه از 7 تا 11.
8. مجله «دبستان» شماره ۱۱ ۱۳۷۰.
9. برنامه مدرسه بین المللی شکل گیری شخصیت اخلاقی. م.، 1996.

بیایید در مورد آنچه شما می توانید یک فیجت کوچک 3-5 ساله ارائه دهید صحبت کنیم. و این:

• نقاشی غیر متعارف
• کاربرد.
• ساخت اسباب بازی های خوشمزه
• کارگاه سرگرمی

بیایید نگاهی دقیق تر به هر نوع صنایع دستی بیندازیم.
روش های غیر سنتی این نوع خلاقیت:

روش شماره 1
"عصای جادویی"
یک مداد یا خودکار از انتهای صاف با لاستیک فوم پیچیده شده است که با نخ بسته شده است. به نظر می رسد یک برس بزرگ بدون مو است. چوب کاملاً عمود بر سطح ورق بدون شیب نگه داشته می شود. ردپایی که از او به جا مانده از موهای حیوانات، تاج درختان، برف تقلید می کند. یک چوب با لاستیک فوم در رنگ آغشته می شود (نکته اصلی این است که آب زیادی وجود ندارد) و کودک شروع به پوشاندن ورق با آثار آن می کند. بگذارید ابتدا فقط بفهمد که با کمک "عصای جادویی" می توانید به سرعت و به راحتی رد پا بکشید. سپس شاخه های درخت یا بوته را با یک خودکار مشکی بکشید، اجازه دهید کودک شاخ و برگ را با رنگ سبز، زرد، قرمز یا نارنجی تمام کند. یک طرح ساده از یک اسم حیوان دست اموز یا یک روباه را با مداد بکشید، اجازه دهید بچه با "ابزار جادویی" خود آن را "سکوب" کند - خرگوش و روباه کرکی می شوند، خز آنها آنقدر ژولیده به نظر می رسد که کودک مطمئناً می خواهد. برای لمس کردن آن کار در این تکنیک با شابلون فوق العاده جالب است. یک تصویر را در وسط یک ورق مقوا ضخیم، مانند سر یک توله ببر یا یک خرس، برش دهید. مقوا را با شابلون برش خورده به برگه آلبوم وصل کنید و از کودک دعوت کنید آن قسمت از برگه آلبوم را که از سوراخ شابلون قابل مشاهده است، «لگد بزند». بعد از اینکه کودک این کار را انجام داد، بگذارید کار خشک شود، سپس با قلم مو چشم، دهان، سبیل، راه راه را رنگ کنید.

روش شماره 2
"پیکره"
روشی بسیار جالب برای طراحی با مداد، قلم نمدی، خودکار با توجه به شابلون های از پیش ساخته شده. شابلون ها می توانند دو نوع باشند - برخی در داخل ورق بریده می شوند، برخی دیگر از ورق ساخته می شوند و از آن جدا می شوند. برای بچه‌های کوچک راحت‌تر می‌توان اشکال برجسته‌شده داخل ورق را ردیابی کرد. بسیاری از مربع ها و خط کش ها دارای چنین الگوهایی هستند. با چسباندن آنها به برگه آلبوم، از کودک می خواهید که شکل ها را دایره کند. سپس شابلون را بردارید و همراه با آن به این فکر می کنید که چگونه می توانید طراحی این یا آن شکل را به پایان برسانید. کودکان 4.5-5 ساله می توانند شابلون های تکی برش خورده از مقوا را دایره کنند. این کار دشوارتر است، زیرا دست به خوبی در قسمت بیرونی الگو قرار نمی گیرد و کودک خطوط اضافی می کشد. اما کودکان می توانند به محتوای شابلون ها علاقه مند شوند: برای پسران، این ها شبح های ماشین ها و هواپیماها، برای دختران، حیوانات، عروسک های تودرتو، کمان ها و خانه ها هستند. پس از دور زدن الگوها، کودکان می توانند روی تصاویر خود با قلم و رنگ های نمدی نقاشی کنند، با خطوط مختلف دریچه شوند: مستقیم، موج دار، زیگزاگ، با حلقه، موج دار با نوک تیز. استنسیل ها می توانند هنگام ایجاد نقاشی های خود کمک کنند، آنها آنچه را که خود کودک ایجاد کرده است تکمیل می کنند.
شما می توانید یک بازی را شروع کنید: کودک روی اشیاء مختلف حلقه می زند و شما حدس می زنید که چیست. اول، همه موارد را نمی توان دایره کرد. با پیدا کردن آنها، کودک متوجه خواهد شد که تفاوت بین اشیاء حجیم و مسطح یا چیزهایی که حداقل یک ضلع زوج دارند و آنهایی که ندارند چیست. ثانیاً، دور زدن این یا آن شی به تنهایی و بدون کمک یک بزرگسال آسان نیست. و ثالثاً در این بازی نقش ها تغییر می کند: نوزاد والدین را گیج می کند و بزرگسالان سعی می کنند پاسخ را بیابند. همه اینها کودک را خشنود می کند و نیروی خلاق را برای او فراهم می کند.

روش شماره 3
"کپی آینه ای"
روش دیگر مبتنی بر این واقعیت است که یک سیلوئت ترسیم شده با رنگ را می توان به راحتی چاپ کرد وقتی یک ورق کاغذ روی آن اعمال می شود. ترتیب کار به شرح زیر است: ورق به نصف خم می شود، باز می شود، سطح کمی با آب خیس می شود. در نیمی از ورق، شبح یک شی یا قسمتی از یک تصویر متقارن با رنگ ها ترسیم شده است، به عنوان مثال، نصف درخت کریسمس، نصف گل، نیمی از خانه. ورق با دست تا می شود و به شدت فشرده می شود. با گسترش ورق، یک تصویر کامل یا دو شی را خواهید دید (اگر یک شیء کامل را روی یک نیمه کشیده باشید). این روش مورد پسند بسیاری از بچه ها است، ظاهر شدن همان تصویر در نیمه دوم برگه برای کودکان معجزه به نظر می رسد. وقتی کار خشک شد، می توان جزئیات را با نمد، مداد یا رنگ تمام کرد.
روش شماره 4 - "ردی از چه کسی"
روش دیگر طراحی، یا بهتر است بگوییم، چاپ، بر اساس توانایی بسیاری از اشیاء در به جا گذاشتن آثار رنگارنگ روی کاغذ است. شما یک سیب زمینی را بردارید، آن را از وسط برش دهید و یک مربع، یک مثلث، یک لوزی، یک گل یا چیز جالبی را از یک نیمه برش دهید. علاوه بر این، یک طرف چاپ باید برای اعمال روی کاغذ صاف باشد و طرف دیگر را با دست نگه دارید. سپس شما یا یک کودک چنین علامتی را در رنگ (ترجیحاً گواش) آغشته کرده و آن را روی کاغذ بمالید. همانطور که می توانید حدس بزنید، اثری از خود بر جای می گذارد. با کمک این چاپ ها می توانید مهره ها، زیور آلات، نقش ها، موزاییک درست کنید.

روش شماره 5
"نقشه نمک و رنگ دندان"
اما اگر با چسب رنگ کنید و روی این قسمت ها نمک بپاشید چه؟ سپس تصاویر برفی شگفت انگیزی دریافت می کنید. اگر روی کاغذ رنگی آبی، آبی، صورتی اجرا شوند، چشمگیرتر به نظر می رسند. آن را امتحان کنید، بسیار هیجان انگیز است!
یا بیایید مناظر زمستانی را به روش دیگری ایجاد کنیم - نقاشی با خمیر دندان. قبل از آن، باید به کودک توضیح داده شود که این یک جستجوی خلاقانه است و چنین استفاده ای از خمیر دندان به او این حق را نمی دهد که آن را روی زمین، قفسه ها و میزها فشار دهد. همراه با کودک، خطوط نور درختان، خانه ها، برف ها را با مداد ترسیم کنید. خمیر دندان را به آرامی فشار دهید، آن را در امتداد تمام خطوط مشخص شده حرکت دهید. چنین کاری باید خشک شود و بهتر است آن را همراه با نقاشی های دیگر در پوشه قرار ندهید. برای خلاقیت، بهتر است از یک محصول داخلی استفاده کنید - سریعتر خشک می شود.

روش شماره 6
"موزاییک تخم مرغ"
یکی دیگر از راه های بسیار سرگرم کننده برای خلق آثار خلاقانه، ساخت موزاییک از پوسته تخم مرغ چند رنگ است. هنگامی که یک پوسته تخم مرغ روی پیشخوان آشپزخانه شما باقی ماند، آن را دور نیندازید. جدا از فیلم، شستشو، خشک کردن و تفسیر. در چندین فنجان، رنگ را رقیق کرده و پوسته خرد شده را در آنجا قرار دهید. پس از 15 دقیقه، پوسته را با چنگال گرفته و دراز می کنیم تا خشک شود. در اینجا مواد برای موزاییک آمده است. اکنون باید به نقاشی فکر کنید ، آن را با طرح مداد علامت گذاری کنید و با اینکه قبلاً سطح را با چسب روغن کاری کرده اید ، آن را با رنگ خاصی از پوسته پر کنید.

روش شماره 7
"مثل یک هنرمند به یک هنرمند"
و در اینجا یک راه بسیار غیر معمول است! باید یک ورق کاغذ بزرگ تهیه کنید. ورق های کاغذی عظیم در کتابفروشی ها فروخته می شود و قیمت آن 6 روبل است. از کودک می خواهید روی چنین ملحفه ای دراز بکشد و دور آن حلقه بزند. البته بهتر است که همه جا مناسب باشد (این را می توان با چسباندن دو یا سه ورق کاغذ واتمن به دست آورد) یا در موارد شدید، متناسب با تنه و سر باشد. شما دور کودک حلقه زدید و اکنون زمان او فرا رسیده است - بگذارید سعی کند شبح را تزئین کند: چشم ها، دهان، موها، جواهرات، لباس ها را بکشید. اگر کودک کوچک است، پس این کار را با هم انجام دهید - کودک پیشنهاد می دهد، و شما با تحسین تخیل او، با او نقاشی بکشید.

روش شماره 8
"فانتزی های بارانی"
گزینه دیگر برای طراحی غیر متعارف به شرح زیر است: در هنگام بارش باران یا برف، شما با جسارت پنجره را باز می کنید و یک ورق کاغذ را برای کمتر از یک دقیقه در معرض دید قرار می دهید و آن را به صورت افقی نگه می دارید. احتمالاً حدس زده اید که قطرات باران یا برف روی برگ باقی می ماند. و این همان چیزی است که ما برای آن تلاش می کردیم. اکنون می توان مسیرهای آب و هوای بد را ردیابی کرد و به موجودات افسانه ای تبدیل کرد. آنها همچنین می توانند به یکدیگر متصل شوند و حدس بزنند که چه نوع تصویری به دست می آید.

"کاربرد"
خیلی اوقات، هنگام نقاشی، بچه ها قیچی می خواهند. تمایل به نگه داشتن چنین شیء بزرگسال خطرناکی در دستان اهمیت خود را در چشم کودک افزایش می دهد. کودکان به راحتی می توانند نقاشی خود را برش دهند یا بخشی از آن را برش دهند. و این به این دلیل نیست که آنها برای نقاشی احساس تأسف نمی کنند. فقط علاقه در مقابل جدایی "جادویی" از ورق قطعات آن آنها را بسیار بیشتر از میل به حفظ آنچه قبلاً ایجاد شده است مجذوب خود می کند.
چگونه می توانید با برنامه شروع کنید؟
ساده ترین توطئه ها خانه ای با در باز، ماشین های بدوی، کوه ها هستند. بهتر است این کارها را انجام دهید. به این نکته توجه کنید که یک طرف کاغذ رنگی و طرف دیگر سفید باشد. خط برش فقط در سمت سفید کشیده شده است. یک مربع بزرگ در سمت سفید کاغذ بکشید. دو طرف آن با لبه های ورق منطبق است، دو خط دیگر باید خودتان بکشید. قیچی به کودک بدهید، خودتان برگه را بگیرید و راهنمایی کنید. بعد از مربع بریده شده، می توانید یک سقف مثلثی بسازید. بنابراین خانه آماده است، فقط می ماند که آن را با چسب پخش کنید و آن را محکم روی کاغذ فشار دهید. هر چند ممکن است عجیب به نظر برسد، به بچه ها نیز باید این آموزش داده شود. بهتر است روی یک بستر مخصوص ساخته شده از مشمع کف اتاق یا پلاستیک پخش شود. با فشار دادن قسمت به پس زمینه اصلی، چسب باقی مانده را با یک پارچه بردارید. پس از اتمام، کودک را دعوت کنید تا جزئیات را تمام کند، برای مثال، پنجره ها، در، پنجره خوابگاه، حصار را علامت بزنید. کودکان عاشق باز کردن قطعات در خانه ها یا غارها در صخره ها هستند. ساخت این قطعات بسیار آسان است. در پایین خانه در را بریدید. یک طرف او باید او را نگه دارد، انگار که روی لولا است. البته درب چسب نیست، بلکه باز نگه داشته می شود. حالا کودک می تواند خودش آن را ببندد و باز کند. همچنین می‌توانید کرکره‌هایی روی پنجره‌ها، باز کردن درها در ماشین‌ها، غارهای مرموز در صخره‌ها بسازید.
کودکان بسیار کوچک می توانند الگوهای مختلف را از قبل آماده کنند. برای بچه باقی می ماند که آنها را از پاکت یا کیسه بیرون بیاورد، آنها را بررسی کند، آنها را با چسب آغشته کند و به دلخواه شما آنها را روی برگه قرار دهد. کودک با مهارت خاصی می تواند این درس را به تنهایی اجرا کند. الگوها می توانند شبح های زیر باشند: اشکال هندسی، گل ها، انواع توت ها، ستاره ها.
برای برنامه های کاربردی، می توانید نه تنها از کاغذ استفاده کنید. تکه های پارچه نیز مواد فوق العاده ای هستند. آنها لباس های شگفت انگیز، اشیاء طبیعی مختلف، به عنوان مثال، تاج درختان، آب صاف، موهای حیوانات را می سازند. پارچه بسته به بافت و مطابقت آن با تصویر انتخاب می شود. از کودک خود دعوت کنید تا خرده های اتو شده را بررسی کند، بفهمد برای چه چیزی می توان از آنها استفاده کرد و از علاقه و اشتیاق او شگفت زده خواهید شد.
یک ماده عالی برای برنامه های کاربردی مجلات قدیمی هستند. کودکانی که قبلاً بر فرآیند حکاکی تسلط داشته اند، از جستجوی نقاشی و عکس در مورد موضوعات مورد نظر لذت خواهند برد. به عنوان مثال، امروز ما در حال ایجاد یک برنامه با موضوع "مسابقه" هستیم و بچه ها به دنبال تصاویری از انواع مختلف حمل و نقل هستند. با موضوعات و مجلات دستی به خرده ها بیایید!
جالب است که به بچه ها آموزش دهید که نه تنها از نسخه های قدیمی برای برنامه ها، بلکه از کاغذهای ناخواسته - برچسب ها، بسته بندی ها، کاغذ برای بسته بندی هدایا استفاده کنند. شما باید یک رویاپرداز واقعی باشید تا در عکس جنگل پس زمینه استفاده از بستر دریا را ببینید و رقص گرد گل را به شکل حباب های صابون از روی لفاف جدا کنید. تبدیل آنچه می بینید به تصاویر غیرمعمول دیگر - این خلاقیت واقعی است! از این نظر بازی با حروف بسیار جالب است. نامه های مختلفی را از مجلات برش می دهید، از بچه بخواهید چیز جدیدی از آنها بیاورد. بنابراین، یک کمان، یک پوزه شاد و یک کفش به حرف "I" وصل شده است - و اکنون مرد کوچک آماده است. اما اگر "P" با سقف و لوله تکمیل شود چه؟ "K" - دم، پنجه ها و سر؟ آن را امتحان کنید، برای بزرگسالان نیز سرگرم کننده است.
برنامه دیگری را می توان از غلات و پاستا ایجاد کرد. اما در مورد غذا باید بسیار مراقب باشید. به هر حال، غذا برای حفظ زندگی ما است، نه برای بازی. و با این حال، می توانید سعی کنید، با این رزرو که ما فقط کمی برنج، بلغور جو دوسر، لوبیا و ماکارونی مصرف می کنیم تا چیزی جالب و هیجان انگیز ایجاد کنیم. مسیری از برنج، تنه درختان ساخته شده از ماکارونی، دریایی از بلغور جو دوسر اصلی و غیر معمول به نظر می رسد.

بنابراین، ایده ها وجود دارد، زمان و انرژی آزاد کافی وجود ندارد. بیایید یک ساعت وقت بگذاریم، صبور باشیم و ... با کودک شروع به خلق کردن کنیم. از هیچ جا، قدرت ظاهر می شود، میل به اختراع و خیال پردازی به وجود می آید و کودک از شما التماس می کند که با او چسب بزنید، مجسمه سازی کنید، نقاشی کنید، کمی بیشتر با او بازی کنید. موافقم، زیرا از این "کمی" یک موضوع به "ابد" کشیده می شود. و هر مادری آرزو دارد برای همیشه دوست، همکار خلاق و مشاور فرزندش باشد.
در تهیه مقاله از مطالب کتاب های زیر استفاده شده است:
Feldcher S., Lieberman S. "400 روش برای نگه داشتن کودک 2 تا 8 ساله". سن پترزبورگ: "پیتر"، 1996.
Doronova T. N. "طبیعت، هنر و فعالیت های بصری کودکان." م: "روشنگری"، 2000.

چند ایده کاربردی
ما یک آکواریوم ایجاد می کنیم: ماهی، جلبک، مروارید.
ما شهر را می چسبانیم: خانه ها، ماشین ها، درختان، تصاویر تلطیف شده (ساده شده) از مردم.
ما آشپزخانه داریم! ما عکس ها یا تصاویری از ظروف مختلف، سبزیجات و میوه ها را روی صفحات کاغذی می چسبانیم.
بیایید یک مرد کوچک از فنجان های کاغذی، جعبه های ماست مکعبی، چسباندن پس زمینه، ویژگی های صورت و موها اختراع کنیم.
کلاژی از قطعات مارپیچ، طناب، روبان، ریسمان. با چیدمان این مواد در یک ترتیب خاص، پیچاندن آنها به صورت مارپیچ، درهم تنیدگی با یکدیگر، می توانید آثار تزئینی جالبی خلق کنید.
کاربرد در نحوه شکستن، زمانی که کاغذ بریده نمی شود، اما پاره می شود، به ویژه هنگام ایجاد امواج دریا، درختان ضخیم، هیولاها خوب به نظر می رسد. اگر قطع کردن یک تصویر بزرگ برای کودک دشوار است، اجازه دهید آن را پاره کند و آنها را روی همدیگر در پس زمینه اصلی بچسباند.

اسباب بازی های خوشمزه
یک بار دیگر تکرار می کنیم که هنگام ساخت اسباب بازی های خوشمزه، کودک باید بفهمد که غذا ارزش زیادی دارد. هنگام ساخت صنایع دستی غذا باید با احترام به غذا برخورد کرد.
از کودک خود برای تزئین سالاد دعوت کنید. بگذارید برش های گوجه فرنگی، زیتون، نوارهای فلفل، هویج، فرهای جعفری در دست داشته باشد. شاید کودک چهره یک مرد کوچک را بسازد یا تزئینی زینتی بسازد؟
بیرون کشیدن کرم از سرنگ یا کیسه بر اساس یک الگوی از پیش تعیین شده بسیار جالب است. همه نمی توانند این هنر را انجام دهند، بنابراین اجازه دهید کودک ابتدا آن را روی کوکی ها امتحان کند. خیلی اوقات، بچه ها در یک تکه نان می بینند که می خورند، یا یک توله خرس یا یک سنجاب. بیایید سعی کنیم از بچه بخواهیم که با دقت تکه های نان را پاره می کند تا حیوانات مختلفی ایجاد کند. آنها به نان تست های سرگرم کننده برای صبحانه تبدیل می شوند و خرده های باقی مانده را خشک می کنیم و در یک شیشه جداگانه می گذاریم. آنها برای پخت نان مفید هستند. این را حتما به فرزندتان بگویید، به او بفهمانید که یک خرده نان گم نشد!
در کنار این سرگرمی های اصلی، ما به شما توصیه می کنیم که بیشتر اوقات در آشپزخانه فیجت ها را وارد کنید. کوکی ها را با مادر بپزید، ماکارونی را بپزید، سیب زمینی ها را خرد کنید
ku - چه چیزی می تواند جالب تر و مهم تر برای خرده های در حال رشد باشد!

همه کاره
وقتی خواندن یک مقاله را تمام می کنید، حتما خسته هستید، درست است؟ غیرممکن است که این همه ایده را در یک زمان به خاطر بسپاریم، این همه جمله را بفهمیم. و بنابراین ، در بخش آخر ، ما فقط افکاری را که به سختی نشان داده شده بود در مورد ایجاد چیزی جدید و جالب با دستان خود قرار دادیم. اگر چیزی کنجکاو است، این افکار متفاوت را برای طعم دادن تزئین کنید!
ما جواهرات می سازیم: دکمه ها، مهره ها، انواع توت ها را با یک سوزن بزرگ روی یک نخ می زنیم. با اتصال گیره های کاغذ به یکدیگر می توان یک گردنبند کامل ساخت.
ما داستان های طناب می گوییم: از طناب دایره ای درست کردیم، داستانی را شروع می کنیم در مورد ... مرد شیرینی زنجبیلی، خورشید، بشقاب، چرخ. اینجا دایره ما بزرگ شده است. این چیه؟ پینوکیو، شلغم؟ و غیره - نشان دهید و بگویید.
ما از بالش هایی که با طناب بسته شده اند، کیسه های کاغذی که با روزنامه پر شده اند و وسط آن پیچ خورده اند، عروسک می سازیم. می توانید عروسک های کاغذی را تزئین کنید، موها، سبیل ها، ریش ها را روی آنها بچسبانید.
به این فکر کنید که چه چیز دیگری می توانید در مورد بالش فکر کنید؟ برای شما دشوار است، اما بچه ها خوشحال خواهند شد که به شما بگویند که می تواند یک خانه، یک ماشین یا یک هواپیما باشد. برای ساختن چنین ساختمانی خرده ها را پیشنهاد دهید - او فقط خوشحال خواهد شد.
بیایید ایده های خلاقانه خود را تثبیت کنیم! گیره های کاغذ را روی یک ورق کاغذ تمیز بریزید. معلوم می شود که می توانید شبح های مختلفی از آنها ایجاد کنید و آنها را دور بزنید. خودتان آن را امتحان کنید و سپس به خالق کوچک پیشنهاد دهید.
از فرزندتان بخواهید با سوراخ سوراخ‌های زیادی روی مقوا ایجاد کند. پس از اتمام کار، توری را به کودک بدهید. پس از ثابت کردن آن در یکی از سوراخ ها با گره، بخواهید الگوهایی ایجاد کنید. این شبیه به بازی های آموزشی به نام "بند" است، اما بوم کاملا توسط خود کودک ساخته شده است! و چون بازی به روشی کاملاً متفاوت درک خواهد شد. شما می توانید الگوها را به روش های مختلف ایجاد کنید، چرا سعی نکنید تصاویر آشنا و ناآشنا را با توری "کشیدن" کنید.

اولگا لانگووا
فایل کارت بازی های خلاقانه و وظایف برای انواع فعالیت های کودکان

لانگووا اولگا آندریونا

MKDOU "Aurinko"، Kostomuksha

مقدمه

خلاقاین بازی به طور کامل شخصیت کودک را شکل می دهد، بنابراین یک وسیله آموزشی مهم است. به خلاقبازی ها شامل بازی هایی است که در آن کودک اختراع، ابتکار، استقلال خود را نشان می دهد. جلوه های خلاقانه کودکان در بازی ها متنوع است: از ابداع طرح و محتوای بازی، یافتن راه هایی برای اجرای ایده تا تناسخ در نقش ها، داده شدهآثار ادبی. بسته به طبیعت خلاقیت کودکان، از مواد بازی مورد استفاده در بازی ها، بازی های خلاقانه به اشتراک بگذارید:

بازی های نقش آفرینی،

تئاتری،

سازه و ساختمانی،

اموزشی.

کار خلاقانه- این شکلی از سازماندهی اطلاعات است که در آن، همراه با داده شدهشرایط و داده های ناشناخته، حاوی یک نشانه برای مستقل است فعالیت خلاقبا هدف تحقق پتانسیل های شخصی و به دست آوردن محصول آموزشی مورد نیاز. وظایف خلاق به دو دسته تقسیم می شوند:

بازی - نمایشنامه،

تدوین بازگویی های خلاقانه,

روش مدلسازی،

مقاله خلاق,

ریاضی کار خلاقانه,

کار آزمایشگاهی و عملی

فعالیترا می توان به عنوان نوع خاصی از فعالیت های انسانی با هدف شناخت و خلاقدگرگونی جهان پیرامون، از جمله خود و شرایط وجودی خود.

GEF 5 حوزه آموزشی را شناسایی می کند که از طریق سازماندهی انواع مختلف اجرا می شود انواع فعالیت های کودکان، آ دقیقا:

بازی فعالیت,

تحقیقات شناختی،

ارتباطی فعالیت,

موتور فعالیت,

درک داستان

موزیکال فعالیت,

تصویری فعالیت,

سلف سرویس و عناصر کار خانگی،

سازنده فعالیت ها

تلفیقی بازی های خلاقانه و وظایف برای فعالیت های مختلف کودکان

همه بازی ها و وظایف خلاقانه در فعالیت های مختلفدر هم تنیده با یکدیگر.

حال در نظر بگیرید بازی ها و وظایف خلاقانه برای هر فعالیت.

بازی ها و وظایف خلاقانه برای فعالیت های بازی

1. "مهد کودک"

پیشرفت بازی: معلم بچه ها را به بازی در مهدکودک دعوت می کند. به میل خود تعیین می شود کودکان به عنوان مربی، بچه نگهدار، مدیر موسیقی. عروسک ها و حیوانات به عنوان مردمک عمل می کنند. در طول بازی، آنها بر روابط با کودکان نظارت می کنند، به آنها کمک می کنند راهی برای خروج از موقعیت های دشوار پیدا کنند.

2. "نمره"

پیشرفت بازی: معلم به بچه ها پیشنهاد می دهد که یک سوپر مارکت بزرگ را در مکانی مناسب با بخش هایی مانند سبزیجات، خواربار فروشی، لبنیات، نانوایی و سایر مواردی که مشتریان می روند قرار دهند. بچه‌ها به طور مستقل نقش فروشنده‌ها، صندوق‌دارها، فروشندگان را در بخش‌ها توزیع می‌کنند، کالاها را در بخش‌ها دسته‌بندی می‌کنند - محصولات، ماهی، محصولات نانوایی، گوشت، شیر، مواد شیمیایی خانگی و غیره. آنها به سوپرمارکت می‌آیند تا با دوستان خود خرید کنند، کالاها را انتخاب کنند، مشورت کنند. با فروشندگان، در صندوق پرداخت کنید. در طول بازی، معلم باید به رابطه بین فروشندگان و خریداران توجه کند. هر چه بچه ها بزرگتر باشند، بخش ها و کالاهای بیشتری می توانند در سوپرمارکت باشند.

3. "رستوران"

پیشرفت بازی یک بزرگسال پیشنهاد می دهد که از بین آنها یکی را انتخاب کند تصاویرتصاویر آن دسته از ظروف، لوازم و محصولاتی که برای پخت و پز مورد نیاز است، به عنوان مثال، سوپ یا کوفته.

هر بازیکن قرار می دهد کارت هاو در مورد فرآیند پخت صحبت کنید. داده شدهظروف به ترتیب صحیح غذاهایی که به کودک ارائه می شود باید برای او آشنا باشد.

4. "روز تولد"

پیشرفت بازی معلم کودک را به نقش پسر تولد منصوب می کند. او در روز تولدش از مهمانان پذیرایی خواهد کرد.

مهمانان به نوبت به او هدایای خیالی می دهند. (عروسک، توپ، سازنده و ...). معلم باید به اقدامات صحیح توجه کند فرزندانبا اشیاء خیالی

5. "پادشاهی افسانه ها"

پیشرفت بازی یک بزرگسال کودکان را به بازی غیرمعمول دعوت می کند - "پادشاهی افسانه ها". همه به شخصیت افسانه ای مورد علاقه خود فکر می کنند. همه قهرمانان در یک پادشاهی زندگی می کنند. یک نفر به عنوان آشپز کار می کند، کسی به عنوان فروشنده، و غیره. بعد، یک قسمت خاص از زندگی یک پادشاهی افسانه ای انتخاب و پخش می شود. به عنوان مثال، یکی از قهرمانان تولد دارد، بقیه به دیدار او می آیند. ساکنان پادشاهی در بازار یا در بادکنک و غیره.

کودکان باید شروع به تعامل در رویدادها و نقش های خیالی در این پادشاهی کنند. با این حال، در اقدامات خود، به شخصیت یک قهرمان افسانه پایبند باشید. یعنی پینوکیو باید شیطون باشد، کلاه قرمزی - قابل اعتماد، سیندرلا - دلسوز و مهربان.

بازی ها و وظایف خلاقانهبرای تحقیقات شناختی فعالیت ها

1. "تحولات".

مواد. تصویربا تصویر یک عنصر انتزاعی، با تصویر موضوع و طرح که این عنصر در آن وجود دارد. نشانگرها

پیشرفت بازی بازی در فرم انجام می شود رقابت: "چه کسی بیشتر و سریعتر پیدا می کند "عنصر پنهان"در پیشنهادی تصاویر. برای اینکه گیج نشوید، عناصر از قبل پیدا شده را با یک قلم نمدی دور بزنید.

پس از انجام وظایفمی توانید اجازه دهید بچه ها اینها را بکشند تصاویرو از افراد دیگر دعوت کنید تا عنصر پنهان را پیدا کنند.

2. "بیا الگوی گل بسازیم"

حرکت وظایف. معلم به بچه ها می گوید که حالا یک الگوی گل درست می کنند. این الگو را می توان از قاصدک، لاله، نرگس و بسیاری از گل های دیگر تشکیل داد. در مرحله بعد، معلم نشان می دهد که چگونه برخی از آنها را برش دهید (سخت ترین)گل‌ها و یادداشت‌ها که پس از آن همه آنها باید در کنار هم در یک الگوی زیبا جمع شوند (نشان می‌دهد "تصفیه" اشکال مختلف): گل می تواند متفاوتبا یکدیگر ترکیب شوند و می توانند روی یک چمنزار گرد، مربع و غیره رشد کنند. برای این کار باید آنها را به آن چسباند.

در طول برنامه، معلم به کودکان در بریدن گل های پیچیده کمک می کند، آنها را برای ایده های خود تحسین می کند.

3. "مشابهت ها و تفاوت ها"

پیشرفت بازی از کودکان دعوت می شود تا اشیا و مفاهیم مختلف را با یکدیگر مقایسه کنند، تمام ویژگی های مشابه موجود را خلاصه کرده و تفاوت ها را برجسته کنند. هنگام انجام این کار وظایفمعلم باید توجه کند فرزندانبرای اجباری بعدی وضعیت: لازم است ابتدا شباهت و سپس تفاوت نام برده شود.

4. "کیف جادویی"

پیشرفت بازی به کودک پیشنهاد می شود که لمس کند (با چشمان بسته)یک یا شیء دیگر را شناسایی کنید و در عین حال توضیح دهید که بر اساس چه نشانه هایی تصمیم گرفته شده است.

5. "چه چیزی در حال چرخش است؟"

پیشرفت بازی این بازی کودک را با شکل اجسام آشنا می کند. یک بازی مسابقه سرگرم کننده ترتیب دهید - چه کسی به سرعت شکل خود را به سمت دروازه های اسباب بازی ردیف شده روی میز یا روی زمین می چرخاند. و ارقام که نیاز به نورد، اجازه دهید آنها را به یک توپ و. مکعب احتمالاً در ابتدا کودک اهمیتی نخواهد داد که کدام رقم را انتخاب کند. اما پس از چندین بار آزمایش، او متوجه خواهد شد که تنها کسی که توپ را در اختیار دارد برنده است و سعی خواهد کرد آن را انتخاب کند. در اینجا، از کودک بپرسید که چرا او توپ را ترجیح می دهد و سعی کنید این کار را با او انجام دهید نتیجه: "توپ می چرخد، اما مکعب نه". به گوشه های تیز که از چرخیدن مکعب جلوگیری می کند و عدم وجود چنین گوشه هایی در توپ دقت کنید. یک توپ و یک مکعب بکشید. در نقاشی، آنها به سادگی مانند یک دایره و یک مربع به نظر می رسند. به کودک خود یاد دهید که چگونه آنها را بکشد.

بازی ها و وظایف خلاقانهبرای ارتباطی فعالیت ها

1. "نسمیانا"

گزینه 1. بازیکنان در اطراف راننده می شوند (بی لبخند). هر کدام از آنها به نوبت سعی می کنند با کمک حالات و حرکات صورت، شاهزاده خانم را بخندانند. (بدون سخنرانی). کسی که موفق شد، خودش می شود نسمیانه.

گزینه 2. راننده در مرکز بین بازیکنان می ایستد و سعی می کند یکی از آنها را بخنداند. او ممنوع است به کسی دست بزند و حرف بزند.

هر راننده بیش از یک دقیقه رانندگی نمی کند. اگر نتوانست کسی را بخنداند، راننده دیگری به او کمک می‌کند و با هم دوباره تلاش می‌کنند.

اگر کودک موفق باشد جای خود را با کسی که خندیده است عوض می کند.

2. "در دکتر"

پیشرفت بازی: معلم پیشنهاد بازی می دهد، دکتر و پرستار انتخاب می شوند، بقیه بچه ها حیوانات اسباب بازی و عروسک ها را برمی دارند، برای قرار ملاقات به کلینیک می آیند. بیماران با انواع مختلف به پزشک مراجعه می کنند بیماری ها: دندان خرس به خاطر شیرینی زیاد خوردن درد می کند عروسک ماشا انگشتش را به در گیر کرده و ... مشخص می کنیم اقدامات: پزشک بیمار را معاینه می کند، برای او درمان تجویز می کند و پرستار از دستورات او پیروی می کند. برخی از بیماران نیاز به درمان بستری دارند، آنها در بیمارستان بستری می شوند. کودکان پیش دبستانی بزرگتر می توانند چندین مورد را انتخاب کنند ناهمسانمتخصصان - یک درمانگر، یک چشم پزشک، یک جراح و سایر پزشکان شناخته شده برای کودکان. با رسیدن به پذیرش، اسباب بازی ها می گویند که چرا به دکتر رفتند، معلم با بچه ها بحث می کند که آیا می توان از این کار جلوگیری کرد یا خیر، می گوید که باید بیشتر مراقب سلامتی خود باشید. در طول بازی، کودکان تماشا می کنند که چگونه پزشک با بیماران رفتار می کند - پانسمان درست می کند، دما را اندازه می گیرد. معلم نحوه ارتباط کودکان با یکدیگر را ارزیابی می کند.

3. "سایه"

هدف. فرا گرفتن فرزندانبا کودکان دیگر هماهنگ کنید

بچه ها به جفت تقسیم می شوند. یکی از بچه های زن و شوهر یک فرد است، او "راه رفتن در جنگل": قارچ ها، توت ها را جمع می کند، پروانه ها را می گیرد و ... بچه دیگر سایه اوست. با تکرار حرکات یک فرد، سایه باید با همان ریتم عمل کند و همان حال را بیان کند.

معلم معنی کلمات را برای بچه ها توضیح می دهد "سرعت"و "ریتم": "سرعت این است سرعت: تند، کند، بسیار کند. ریتم تکرار یکنواخت معین است صدا: یک - دو، در زدن - کوبیدن.

سپس شرایط بازی تغییر می کند. یک جفت کودک موش، قورباغه، اسم حیوان دست اموز، خرس، روباه، خروس، جوجه تیغی است (به انتخاب معلم، کودک دیگر سایه اوست. در طول بازی، بچه ها نقش ها را تغییر می دهند. و معلم به آنها می گوید، راه رفتن حیوانات را نشان می دهد.

4. "اتاق شما"

پیشرفت بازی بزرگسال از کودک می خواهد که انتخاب کند کارت ها، آنها را در جای خود در یک اتاق خالی بچینید، سپس در مورد انتخاب خود صحبت کنید.

5. "عمل درست"

شرح. یک بزرگسال می خواهد در نظر بگیرید تصاویر، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید یا آنها را در انبوه قرار دهید تصاویربا اقدامات مثبت و منفی، تصمیم خود را توضیح می دهند.

6. "هیچ چیز شیرین"

پیشرفت بازی معلم جمع می کند فرزنداندر یک رقص گرد با کلمات:

در یک رقص گرد، در یک رقص گرد

مردم اینجا جمع شده اند!

یک، دو، سه، شما شروع کنید!

به دنبال این کار، معلم کلاهی بر سر می گذارد و با محبت به کودکی که در کنار او ایستاده بود می چرخد.

مثلا:

ساشا، صبح بخیر!

معلم توضیح می دهد که چه کلمات محبت آمیز و محبت آمیزی را می توانیم هنگام خطاب به دوستانمان بگوییم (سلام، چقدر خوشحالم (آ)برای دیدنت؛ چه تعظیم زیبایی داری شما یک لباس زیبا و غیره دارید).

پس از آن، بچه ها دوباره با یک آهنگ به یک دایره می روند. معلم کلاه را به کودک بعدی می دهد، او نیز به نوبه خود باید با محبت به کودکی که در کنار او ایستاده و غیره بچرخد.

بازی های خلاقانه و وظایف برای فعالیت حرکتی

1. "پوز را پاس کن"

پیشرفت بازی کودکان به صورت نیم دایره ای روی صندلی ها و با چشمان بسته به شکل ترکی روی زمین می نشینند. کودک پیشرو یک ژست اختراع و ثابت می کند و آن را به فرزند اول نشان می دهد. او به یاد می آورد و بعدی را نشان می دهد. در نتیجه ژست آخرین فرزند با ژست راننده مقایسه می شود. فرزندانباید به مجریان و تماشاگران تقسیم شود.

2. "میمون های بامزه"

پیشرفت بازی بچه ها پراکنده هستند - اینها میمون هستند. روبروی آنها یک کودک - یک بازدید کننده از باغ وحش است که حرکات و ژست های مختلفی را انجام می دهد. "میمون ها", تقلید از کودکدقیقاً همه چیز را بعد از او تکرار کنید.

3. بازی "دخت سیب زمینی»

پیشرفت بازی بچه ها در یک دایره می نشینند، راننده در مرکز است. او می اندازد « سیب زمینیها» یکی از بازیکنان و بلافاصله چشمانش را می بندد. بچه ها در حال تکان دادن هستند « سیب زمینیها» همدیگر، می خواهند هر چه زودتر از شر او خلاص شوند (مثل اینکه واقعاً داغ است سیب زمینیها) . ناگهان هدایت می شود تلفظ می کند: "دخت سیب زمینی!»

بازیکنی که در نهایت به دستانش رسید " داغ سیب زمینیها» ، خارج از بازی است. هنگامی که یک کودک در دایره باقی می ماند، بازی به پایان می رسد و آن بازیکن برنده در نظر گرفته می شود.

4. "اقیانوس می لرزد"

پیشرفت بازی بچه ها دایره ای راه می روند و می گویند کلمات: "دریا نگران است - یک، دریا نگران است - دو، دریا نگران است - سه، شکل دریایی در جای خود یخ می زند!" در آخرین کلمه بچه ها می ایستند و "یخ زدگی"در حالت یک حیوان دریایی معلم یا کودک سعی می کند نام این حیوانات را حدس بزند.

بازی ها و وظایف خلاقانهبرای درک داستان

1. "به دنباله فکر کن"

پیشرفت بازی یک بزرگسال شروع داستانی را که اختراع کرده است برای کودک می خواند و از او می خواهد که بعداً چه اتفاقی افتاد و چگونه این داستان به پایان رسید. در ابتدا یک بزرگسال می تواند با شروع یک جمله افکار کودک را هدایت کند و کودک آن را تمام کند.

مثلا: "دو دوست، ساشا و دیما، در مورد اینکه کدام یک از آنها سریعتر می دود، بحث کردند. به این فکر کنید که آنها چگونه این اختلاف را حل کردند، چگونه رقابت کردند، کدام یک از آنها برنده شدند، دوستانشان بعد از مشاجره چگونه رفتار کردند.

یا: «یک تابستان، پدر و پسرانش به اردو رفتند. آنها عمدتاً در جنگل قدم زدند و در راه یکی از پسران به نام آندریکا عقب افتاد و گم شد. به این فکر کنید که چگونه و چرا این اتفاق افتاد، چگونه آندریکا به تنهایی در جنگل سرگردان شد، چگونه او بعداً پیدا شد و چگونه این سفر به پایان رسید.

2. "توپ های کریسمس"

پیشرفت بازی یک بزرگسال توپ‌های کریسمس را با هجاهایی به درخت کریسمس می‌چسباند و از کودک دعوت می‌کند تا از آنها کلمات بسازد.

3. " صحنه پردازی "

پیشرفت بازی یک بزرگسال صحنه ای را انتخاب می کند که از نظر حجم و مطالب گفتاری قابل دسترسی باشد، سپس نقش ها را بین کودکان تقسیم می کند و در قالب پرسش و پاسخ، در مورد محتوای آینده بحث می کند. "کارایی"(چه صحنه ها و لباس ها خواهد بود، چه ویژگی های شخصیتی در هر قهرمان ذاتی است، چگونه باید صحبت کند، راه برود، رفتار کند) و تمرین های کوچک. در طول آنها، یک بزرگسال به کودکان نشان می دهد که چگونه کلمات را تلفظ کنند (به وضوح، با صدای بلند، زیبا، به آنها می گوید که هنگام صحبت کردن به طرف مقابل نگاه کنند، سعی کنید طبیعی بمانند، سر خود را پایین نیاورید.

در مرحله اولیه، دیالوگ های کوچک پخش می شود، ممکن است در شعر، و هر یک "بازیگر"باید حرفش را از صمیم قلب بداند در این دوره کودک با 1-2 تذکر صحبت می کند و تنها با یک شریک ارتباط برقرار می کند. به تدریج، با پیشرفت آموزش، حجم کلمات، نشانه ها و شریک هایی که کودک با آنها بازی می کند افزایش می یابد.

4. "پانتومیم"

پیشرفت بازی بچه های یک تیم از پانتومیم برای نشان دادن یک شی (قطار، آهن، تلفن، قارچ، درخت، گل، زنبور، سوسک، خرگوش، سگ، تلویزیون، جرثقیل، پروانه، کتاب) استفاده می کنند. بچه های تیم دیگر حدس می زنند

بازی ها و کارهای خلاقانه برای فعالیت های موسیقی

1. "بیا این کلمه را بشنویم"

پیشرفت بازی بزرگسال از کودک دعوت می کند تا صدایی را که برخی از آنها تولید می کنند تصور کند موضوع: وزوز زنبور یا زنبور عسل، زوزه آژیر پلیس، به صدا درآمدن زنگ، صدای چکش، بوق ماشین، آواز فاخته و دیگر صداهای آشنا که بارها شنیده می شود.

2. رقص گل رز

پیشرفت بازی به یک آهنگ زیبا (ضبط، آواز خود)اجرای رقص یک گل شگفت انگیز زیبا - یک گل رز. خود کودک برای او حرکاتی ارائه می کند.

ناگهان موسیقی قطع می شود. این وزش باد شمال است "یخ زده"رز زیبا. کودک در هر موقعیتی که توسط او اختراع شود یخ می زند.

3. چه کسی در تصویر?

پیشرفت بازی بچه ها از هم جدا می شوند کارت هابا تصویر حیوانات، پرندگان، حشرات و ... سپس آنها را یکی یکی در پلاستیک منتقل می کنند. تصویر داده شده، بقیه حدس می زنند روی چندین کارت هاتصاویر می توانند مطابقت داشته باشند، که امکان مقایسه چندین نسخه مشابه را فراهم می کند وظایفو بهترین عملکرد را جشن بگیرید.

4. "بازی با دستمال"

هر یک از دستمال هایی که دارید به فرزندتان بدهید (در صورت تمایل می توان آن را با روسری تعویض کرد). با دستمال، حرکات، حالات صورت بپرسید تصویر کشیدن:

پروانه

شاهزاده

جادوگر

مادر بزرگ

شعبده باز و دیگران

بازی ها و وظایف خلاقانهبرای تصویری فعالیت ها

1. "لکه های جادویی"

پیشرفت بازی قبل از بازی، آنها چندین لکه: کمی جوهر یا جوهر وسط ورق ریخته و ورق را از وسط تا می کنند. سپس ورق باز می شود و اکنون می توانید بازی کنید. شرکت کنندگان به نوبت صحبت می کنند. آنها چه تصاویر موضوعی را در یک لکه یا بخش های جداگانه آن می بینند.

هر کسی که بیشترین موارد را نام می برد برنده است.

2. "حیوان اختراع کنید"

معلم از کودکان دعوت می کند تا از جزئیات موجود موجودی غیرعادی بسازند (شکل، بریده کتاب و غیره قابل ارائه است).

3. "طراحی را زنده کنید"

پیشرفت بازی در هر سلول یک بیضی (یا دیگری) بکشید شکل: مستطیل، مربع، مثلث، که سپس باید به مقداری تبدیل شود تصویر.

4. "نقاشی خنده دار"

پیشرفت بازی یک ورق کاغذ را به در، دیوار وصل کنید. بازیکنان صف می کشند. رهبر اولی را چشم بند می زند، به او می رساند "سهیل"نمدی به دستانش می‌دهد و می‌گوید حالا همه یک گاو، یک فیل، یک خرگوش، یک شاهزاده خانم و... می‌کشند.

5. "حیوان ناشناخته"

پیشرفت بازی هر بازیکن روی برگه خود سر یک شخص، حیوان، پرنده و غیره را در بالا می کشد، سپس ورق را خم می کند به طوری که فقط یک تکه از گردن نمایان می شود، ورق را به همسایه می دهد. او باید نقاشی را با بالاتنه ادامه دهد و با خم شدن دوباره برگه را به بازیکن بعدی که اندام ها را می کشد منتقل کند. به این ترتیب، برگه های همه بازیکنان بدون اینکه بدانند سر یا نیم تنه چه کسی توسط شریک کشیده شده، کشیده می شود. در پایان بازی، شما مجموعه ای از حیوانات ناشناخته و بامزه را دریافت می کنید.

6. "سه رنگ".

پیشرفت تمرین. از بچه ها دعوت می شود که سه رنگ بردارند و تمام ورق را همانطور که دوست دارند با آنها رنگ کنند. پس از آن، معلم از هر یک می پرسد کودک: "نقاشی چه شکلی است؟"در صورت وجود مشکل در نامگذاری، مجاز است در صورت لزوم، نقاشی را کمی به پایان برسانیم. سپس معلم از او می‌خواهد که نام‌های زیادی برای تصویر بیاورد و آن را با صدای بلند بگوید.

بازی ها و وظایف خلاقانهبرای سلف سرویس و کارهای خانگی

1. تمرین خلاق"زندگی کابینه"

پیشرفت بازی کودکان تشویق می شوند که در نظر بگیرند تصویرنشان دادن کمد (صندلی، سطل، قاشق و ...). بچه ها در گروه ها قرار می گیرند و پاسخ می دهند سوال: کمد لباس از چه چیزی ساخته می شود؟ آیا کمد می تواند حال و هوا را تغییر دهد؟ آیا کمد ممکن است به درد بخورد؟ آیا می توان از کمدها به عنوان دوست استفاده کرد؟ یک کمد در هنگام تمیز کردن یا تعمیر چه حسی دارد؟ کمد کدام عضو خانواده را بیشتر دوست دارد؟ گنجه استادی که آن را ساخته است را به خاطر دارید؟ سوالات مشابه می تواند در مورد هر چیزی بپرسید. سپس بچه ها با یک افسانه در مورد چیزهایی می آیند (چگونه کمد لباس با یک لباس جدید دوست می شود یا چگونه یک فنجان (بشقاب)دعوا با قاشق و غیره).

2. "بیا عروسک ها را بپوشیم"

یک کودک کوچک با مقایسه اشیاء هم نوع با یکدیگر با موفقیت با اندازه اشیاء آشنا می شود. اندازه های متفاوت.

دو تا عروسک بهش بده (بزرگ و کوچک)و دو دست لباس بچه نباید بداند این یا آن چیزها متعلق به کدام یک از عروسک ها هستند. بگذار او تصمیم بگیرد به خودتان تکلیف کنید. توضیح دهید که عروسک ها سرد هستند و می خواهند لباس بپوشند اما لباس های خود را به هم ریخته اند. از کودک دعوت کنید تا به عروسک ها کمک کند. اگر در ابتدا کودک چیزها را نادرست توزیع کند، مهم نیست. به او اشاره کنید که لباس برای یک عروسک بزرگ خیلی کوچک است یا برای یک عروسک کوچک خیلی بزرگ است و بگذارید دوباره فکر کند. وقتی هر عروسک وسایلش را به دست آورد، کودک را تحسین کنید و زیر خط بکش: "یک لباس بزرگ برای یک عروسک بزرگ، یک لباس کوچک برای یک عروسک کوچک، یک کفش بزرگ برای یک عروسک بزرگ، یک لباس کوچک برای یک عروسک کوچک." برای پیچیده کردن ورزش، دادن سه عروسک ضروری است.

3. "من یک جمله را شروع می کنم و تو تمام می کنی"

پیشرفت بازی معلم عبارت را شروع می کند، بچه ها به استفاده از تخیل خود ادامه می دهند،

فانتزی و دریافتی دانش: «اگر معلمی وجود نداشت، پس…», "اگر هیچ دکتری وجود نداشت، پس…", "اگر سرایدار نبود، پس ...", "اگر هیچ راننده ای وجود نداشت، پس…"و غیره.

4. "حدس بزنید دارم چه کار می کنم؟"

پیشرفت بازی معلم و بچه ها دست در دست هم می گیرند و در یک دایره می ایستند. کودکی به مرکز دایره می آید. همه دور و بر می گردند تلفظ کنید: "چه کار می کنی - ما نمی دانیم، بیایید ببینیم و حدس بزنیم."کودک نه تنها با حرکات، بلکه از اعمال کار نیز تقلید می کند (در صورت امکان)انتقال صداها به عنوان مثال، او زمین را با جاروبرقی تمیز می کند، میخ می کوبد، اره می کند، ماشین می راند، می شویید، چوب خرد می کند، روی رنده می مالد، و غیره. بچه ها اعمال را حدس می زنند.

بازی های خلاقانه و وظایف برای فعالیت های سازنده

1. "ساختن خانه"

پیشرفت بازی معلم از بچه ها می خواهد که حدس بزنند معما: «چه نوع برجکی ایستاده است و چراغ در پنجره روشن است؟ ما در این برج زندگی می کنیم و اسمش هست؟ (خانه)". معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که خانه ای بزرگ و بزرگ بسازند که در آن اسباب بازی ها زندگی کنند. کودکان به یاد می آورند که حرفه های ساخت و ساز چیست، مردم در یک سایت ساختمانی چه می کنند. آنها به تصاویر سازندگان نگاه می کنند و در مورد وظایف خود صحبت می کنند. سپس بچه ها بر سر ساختن خانه توافق می کنند. نقش ها بین آنها توزیع می شود فرزندان: برخی سازند، خانه می سازند. دیگران راننده هستند، آنها مصالح ساختمانی را به محل ساخت و ساز تحویل می دهند، یکی از کودکان - اپراتور جرثقیل. در طول ساخت و ساز باید به روابط بین کودکان توجه شود. خانه آماده است و ساکنان جدید می توانند در آن نقل مکان کنند. بچه ها خودشان بازی می کنند.

2. "غیر معمول نقاشی ها»

تجهیزات: سینی، دکمه، گیره کاغذ، درب بطری، ویال، طبیعی مواد: نی، فلس های مخروطی، صدف، سنگریزه های کوچک، گل های خشک، برگ، دانه های گیاه، برگ مقوا.

پیشرفت بازی: مواد روی سینی پهن می شود. یک بزرگسال پیشنهاد می کند که غیر معمول ایجاد کند نقاشی هاو برای ایجاد آنها به مداد و رنگ نیاز ندارید، بلکه به چیزی که روی سینی قرار دارد نیاز دارید. تصور کنید تصویرمی خواهید دریافت کنید. آن را روی یک تکه کاغذ ترسیم کنید. با کمک یک بزرگسال، به مقوا.

3. "مسیر جادویی"

پیشرفت بازی بچه ها در یک دایره می نشینند و هر کودک دارد جزئیات طراحی متفاوت. بچه ها یک حرکت دایره ای انجام می دهند. اولی هر آجری را می چیند و آجرهای بعدی آجری به همان رنگ یا همان شکل می گذارند.

4. "چه کسی بالاتر است"

پیشرفت دوره. همه یک بشقاب می گیرند، یک قالب می غلتانند، بخشی از رنگ مربوطه را می گیرند. ساختن برجی همرنگ، بالاتر از حریف ضروری است. یعنی اگر مدام بیرون بیفتند رنگهای متفاوت، یک برج بلند کار نخواهد کرد.

در کودکان دبستانی، بازی همچنان فعالیت غالب است. کاوش در جهان، یادگیری دانش جدید، ملحق شدن به فرهنگ و ورزش به شیوه ای بازیگوش برای آنها آسان تر و جالب تر است. برخلاف آموزش، وظایف خلاقانه بر پایه بداهه و احساسات استوار است. آنها از قوانین آماده اطاعت نمی کنند، جوهر آنها در رشد فکری، روانی و هنری از طریق بیان آزادانه خود نهفته است.

انواع بازی های خلاقانه برای کودکان 7 - 11 ساله

بازی های خلاقانه برای دانش آموزان به چند گروه تقسیم می شوند:

1. بازی های نقش آفرینی.در آنها، کودک سعی می کند واقعیت اطراف را مجسم کند، سناریویی را که دیده است بازتولید کند یا سناریوی خود را ارائه دهد، نقش خاصی را زندگی کند. اینها انواع صحنه های روزمره (خانوادگی)، موقعیت هایی از زندگی کودکان (مدرسه)، نقشه های حرفه ای (پزشک - بیمار)، معمولی برای سن 7 تا 9 سال است. در این زمان، لوازم جانبی برای کودکان مهمتر از اصالت طرح است.
2. اجراهای تئاتریاین نسخه از بازی های نقش آفرینی برای کودکان 10 تا 11 سال و بالاتر، با غلبه موقعیت های زندگی، تجلی ویژگی های شخصی است. سناریوهای قهرمانانه-عاشقانه، صحنه هایی از کتاب ها، فیلم ها، مفاهیم برنامه های تلویزیونی به عنوان اساس در نظر گرفته شده است.
3. بازی های خلاقانه فکری:گفتار، ریاضی، منطقی، معماها، آزمون‌ها، جملات و غیره.
4. خلاقیت فنیدانش‌آموزان کلاس اول پایه‌های تفکر فنی را توسعه می‌دهند: طراحی، مدل‌سازی، مکانیک، ساخت‌وساز، تحقیق و اکتشاف آنها را بیش از فعالیت‌های معمولی مانند طراحی و مدل‌سازی اشغال می‌کند. اوج شور و شوق برای طراحان سن 9-10 سالگی است، سپس علاقه کاهش می یابد.
5. توسعه خلاق.نقاشی، مدل‌سازی، کنده‌کاری، کاردستی همچنان برای بلوغ ذهنی و روانی کودک مهم است. از این نظر اولویت برنامه کاربردی است که بخشی از برنامه آموزش کارگری و فعالیت های فوق برنامه است.
6. بازی های موسیقی:آواز خواندن، بداهه نوازی، نواختن سازها، حرکات موزون، ساختن ملودی به طرح پیشنهادی فرآیند خلاقیت را با تجربیات زیبایی شناختی و احساسی پیوند می دهد.

بازی های خلاقانه کودکانممکن است به شکل زیر باشد:

• خودآموزی (طراحی، نقاشی)؛
• بازی های زوجی (خلاقیت مشترک با یک دوست، با والدین، برادر یا خواهر)؛
• فعالیت های گروهی (بازی های فکری، نمایش، تئاتر عروسکی و ...)

بازی های خلاقانه برای دانش آموزان جوان

گفتار ساده و فعالیت های رشد یک بازی خلاق جهانی برای کودکان است. آنها برای همه سنین مناسب هستند، با کمک آنها می توانید کودک را در هر زمان و مکانی ببرید، سرگرمی های فکری را حتی برای کل کلاس سازماندهی کنید. آیا می توانم چهره های روسی بیشتری را در تصویر پیدا کنم؟

بازی خلاقانه "حرف مورد علاقه"

برای این بازی به برگه هایی با حروف تا شده در یک پاکت نیاز دارید. فرزند اول کارتی را بیرون می آورد و نامه ای را که به دست می آورد به صدا در می آورد. حالا این نامه "مورد علاقه" اوست و تمام کلماتی که به زبان آورده باید با آن شروع شوند. وظیفه بقیه کودکان و بزرگسالان این است که سؤالاتی را از شرکت کننده بپرسند که او با انتخاب فقط کلمات "مجاز" به آنها پاسخ می دهد.

مثالی برای حرف "الف":

• اسم شما چیست؟ - آنیا
• کجا زندگی می کنید؟ - در آفریقا.
• غذای مورد علاقه شما چیست؟ - یک آناناس.
• کتاب مورد علاقه ی تو چیست؟ - آیبولیت

بازی باید با سرعت انجام شود. کودکی که اشتباه کرده یا به قیمت "1 - 2 - 3" تردید کرده است، جای خود را به بازیکن دیگری می دهد. درس هوش، حافظه و حس شوخ طبعی را توسعه می دهد.

بازی خلاقانه "قرعه کشی"

این بازی شامل تفکر خلاق، شهود، بیدار کردن فانتزی، تشکیل تخیل فضایی و تقویت حافظه است. وسایل لازم کاغذ و خودکار می باشد. هر تعداد شرکت کننده می توانند در این بازی شرکت کنند.

میزبان باید بخشی از یک شکل هندسی، یک شی ساده، یک اسباب بازی را بکشد. از کودک - نقاشی را کامل کنید. به عنوان مثال، یک بزرگسال 2 ضلع یک مستطیل، 2 وجه یک مکعب را ترسیم کرد، کودکان باید نقاشی را تا انتها به پایان برسانند. لازم به یادآوری است که توسعه بازی های خلاقانه باید برای سن شرکت کنندگان مناسب باشد: کارهای پیچیده ای مانند موازی پای را می توان به کودکانی که قبلاً با هندسه آشنا هستند داده شود.

بازی خلاقانه "ملوفون"

یک بازی موزیکال برای گروهی متشکل از چند کودک شنوایی و مشاهده را توسعه می دهد. برای کلاس ها، به چندین لیوان پر از آب در سطوح مختلف نیاز دارید:

• خالی؛
• برای یک چهارم؛
• نیم؛
• سه چهارم؛
• پر شده.

مجری با قاشق به لیوان ها می زند و به بچه ها اجازه می دهد صدای هر یک از آنها را بشنوند و به خاطر بسپارند. بازیکن دور می شود، در این زمان دیگری به یکی از عینک ها می زند. وظیفه این است که حدس بزنیم کدام یک. برنده شرکت کننده ای است که شنوایی او کمترین تعداد دفعات را شکست داده است.

بازی های خلاقانه در رشد کودکان

بازی های خلاقانه برای کودکان به رشد همه جانبه و هماهنگ دانش آموزان کوچکتر کمک می کند:

1. از دیدگاه روانشناسی - کودک احساسات را نشان می دهد و آزادانه خود را ابراز می کند.
2. از جنبه فکری - تفکر، ادراک، گفتار، تخیل، حافظه شکل می گیرد.
3. ارزش کاربردی بازی ها - مهارت های جدید، تجربه با مواد مختلف وجود دارد.
4. جنبه آموزشی - نظم و انضباط، عادت به کار، توانایی عمل در یک تیم ایجاد می شود.
5. در زمینه هنری - شناسایی توانایی ها، علایق، انگیزه برای خلاقیت.

میل به بازی همیشه و همه جا مانعی برای یادگیری و آموزش نیست. وظیفه بزرگسالان این است که اجازه ندهند بازی ها مسیر خود را طی کنند: سازماندهی، رهبری و هدایت خلاقانه به آنها، و هر فعالیتی در خدمت رشد کودکان خواهد بود.